加速HSC课程

kellyjoy

“加速”一词指的是比平时提前一年完成HSC课程。澳洲经典论文这通常意味着在11年级完成一门或几门HSC课程。一些学校允许他们的一些优等生选择一门课程来加快学习速度——这在排名较高的名校中肯定是一种常见的做法。

决定是否加快HSC课程的速度通常是在早期做出的，通常是在第9年年底。这是因为学生必须在他/她的第10年(作为选修课)完成课程的必要的初步组成部分。学校必须批准这一点，一般来说，只有每一所提供加速学习的学校的尖子生才会被批准在HSC科目上加速学习。

某些HSC科目比其他科目更快;数学(2单元)、物理化学、经济学、生物学等学科就是例子。

在HSC课程上取得进步的学生往往具有高于平均水平的能力;毕竟，他们是由学校的老师决定能够以更快的速度学习课程内容的。就成绩而言，在新南威尔士州排名前20名的学生中，成绩优异的学生往往占到五分之一到三分之一，尽管他们在所有候选人中所占的比例要低得多。

速成学生也有很多优势，比如12年级的工作量更轻，或者完成的单元更多，这可能有助于他们的风险分散。然而，速成学生也面临着许多独特的挑战，因为他们必须提前一年完成HSC的全部课程。在本文中，我们将讨论在一个主题中加速所带来的一些好处和挑战。

加速的好处

早期接触HSC

速成学生在学校(内部评估)和期末HSC考试中比同龄人早一年接触HSC考试制度。这可能是加速HSC课程的最大好处。因此，到12年级时，速成学生在参加hsc风格的考试和进行hsc风格的内部评估方面比同龄人有更多的经验。

此外，由于学生在大多数情况下只在一门课上加速，这门课产生严重不良影响的风险相对较低。加速课程本质上是一个“试运行”，让学生在12年级的主要活动之前尽早熟悉相关知识。

12年级的工作量较轻

速成班的学生，到12年级时已经完成了至少2个单元，他们的工作量也会相应减轻。也就是说，学生可以选择在12年级学习8个单元，这样就有更多的时间专注于更少的科目。这显然是有利的!

另一种可能性是，学生可以选择选修更多的课程。这个多样化的风险做在任何个人主体跨多个主题——因为阿塔尔从十大单位计算,如果你已经完成了14或16单位HSC之后,你有更少的机会,一个特定的主题你在会在你的十大单位。

具有扩展级别的受试者

比方说，你在数学或英语等延伸程度较高的科目上加快了速度。特别是对于数学(2单元)(可能是最常见的HSC加速课程)，该课程所学的内容完全与扩展1和扩展2相关，扩展2建立在2单元所涵盖的概念之上。大多数2个单元的加速剂在12年级开始做扩展2 -这些学生将有3年的时间来掌握相关的数学概念，从10年级开始。

加速的挑战

促进剂面临着在11年级进行HSC考试的独特情况。这可能是令人畏惧的，因为与同龄人相比，加速器将少一年的练习和接触整个过程:考试风格和内部评估。这种经验的缺乏通常意味着考试技能的能力相对较低，比如为满分或部分分数合理安排答案。有效管理考试时间。

在主题中更匆忙的时间表意味着加速器注意到的模式/链接/主题各方面之间的联系更少——这是每个主题成功的重要因素。

促进剂也可能发现他们的11年级时间表通常会很忙，因为他们的学校可能会实施评估时间表，而没有考虑到促进剂。可能会有与第12年评估期相一致的评估期，在考试期间，加速器可能会发现他们在同一天有两个考试。