『新孟母』三遷
傳統生吞活剝以及體罰的方式，不僅使孩子的學習苦不堪言，更埋沒孩子的創意與智慧。李遠哲要孩子不要成為不當教育形式下的犧牲品，頗值得現代父母省思。現代的『新孟母』，該給孩子一個怎樣悅學的天空呢？父母是子女精神環境的塑造者，因此，必須對『教育』的意義有一番正確的體認。教育除了給孩子知識的學習外，還需要引發他的潛能，並且注意他的情意發展，這樣他的學習環境才會生動和活潑。
提供孩子一個開放而安全的學習環境。孩子的創造力源自沒有恐懼與焦慮的環境。因此，要給孩子成功的經驗、自由的學習氣氛以及避免過多的權威。
接受孩子的個別差異並允許他適性發展。倘若有一天我們的十隻手指都變得一樣長短時，雙手恐怕無從發揮其萬能作用。所以不要拿他和其他孩子比較。
孩子專注的在進行學習時，不要一會兒叫他照顧弟妹，一會兒叫他幫忙掃地，以免中斷他的思路及完成學習的意願。
如果可能，讓孩子在自己的作息房間，這樣他不僅有可以展示自己作品以及抒發情懷的空間，同時可以培養他獨立自主的能力。
隨時注意子女交友狀況以及認同的對像。『近朱者赤，近墨者黑』，此古代孟母三遷的原因，『現代孟母』更宜留心。
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