“坏蛋”是这样培养出来的
<FONT size=4>女儿读一年级，比我当年读高三还辛苦。一天到晚做不完的作业。为了尽量不讨老师的厌，我和爱人是想尽一切办法地督促孩子按时完成作业。可是即使是不要求质量，有时候也是没办法完成。生字表要一篇又一篇抄，组词要一篇又一篇的抄，课文也要一篇又一篇的抄；还有每门课四本练习册（《课堂培优》，《伴你成长练习册》，《快乐大本营》，《考试冲刺100分》），外加一份随堂活页考试卷。生字表抄得她都可以按顺序默写到很远的地方。但是你叫她用“节”字（生字表的第一个字）造几个句子，她啥也不知道。就因为这作业，搞得每天的睡前故事都不得不省略让路。<BR> <BR> 由于计划生育工作抓得出色，所以这几年的学生源是一年不如一年。当官的会上会下动不动就威胁老师：再不好好干，要你下岗。前年小学还真下了一批，胆大的拿了下岗费早早就远走高飞了。留下些胆小的，像叫花子一样紧攥着破饭碗不放。有什么办法，生在中国除了呆在国有单位，根本没有安全感可言。特别是上有老下有小的就更不用说了。可是就算是保住了编职，一天到晚还不是跟带着紧箍咒似的，同事们之间的关系搞得紧张兮兮的，一个个好像不是你死就是我死的熊样，竞争是激烈的不得了。这也没什么，有竞争才有进步嘛！可是老师的优劣好坏全在于所教学生的考试分数。一个学期除了期中期末考，还有月考、周考，弄不好还有抽考，再好的老师，哪怕是专家也没办法教出好成绩来。每考过后还会开会讨论、批评表扬，对教得“不好”的老师再来一次精神折磨。弄不好还要写书面检讨。在这样的教育环境下，再有教育理想的人也是没办法坚持的。就算你坚持，他也不给你坚持的机会——下岗或待岗。所以最通行有效的办法还是“题海战役”，那有人管它课堂教学质量。所以老师们根本不进行智力竞争，他们拼体力，所谓文化人做没文化的事。作业铺天盖地，比谁的作业多。最后大家作业都多，就看谁更凶。学生最后不是成了沉默的羔羊，就是嘶鸣的野兽。<BR> <BR> 领导也着实难当，这上面的政策总是要执行的。而且要执行得让人心服口服，让自己的责任洗脱得一干二净。要不人家拿着菜刀跟你急，怎么办？最好的办法就是用升学率来衡量学校，用分数来衡量老师，用分数来衡量学生。现在考试不是越来越讲究标准化嘛！讲究计算机阅卷嘛！有问题别找我，都是计算机的错。瞧，多清爽！一切与我无关的架式。可是他们却没有发现，教育的对象——我们的孩子，现在变得越来越计算机了：你输入什么，孩子就输出什么。好一副现代标准化生产流水线。<BR> <BR> 可是，人毕竟是会思考的动物，并非可以被单纯地标准化。在整个标准化生产的过程中，我们的孩子会有怎样的思想变化呢？是变好了还是变坏了呢？<BR> <BR> 一天我又问女儿：<BR> <BR> “今天有作业吗？”<BR> <BR> “有，可是我不想做。”<BR> <BR> “有作业，怎么能不想做呢？你不怕老师揍。”（这是事实，绝无丝毫夸张。）<BR> <BR> “我们第三组的作业归我检查，我不想做。”<BR> <BR> “这怎么行！小组长更要带头认真做嘛！”我大惊。<BR> <BR> “不。其他组的组长都不做，还很不负责呢！”她好像自己还很优秀。<BR> <BR> 在我的一再坚持下，最后只好把老师布置的作业量减半，才算完。我知道自己做的不对，可是想起女儿几次流着眼泪马不停蹄地把作业一直做到了夜里二十二点半，手都抬不起来，就心软了下来。女儿读小学以来，除了头一个星期还不错。还真没见过她有真正快乐的日子。天天和作业打成一片，我给她买的几本故事书已是灰尘满面了。好不容易盼到了休息日，谁还会想着学习，就尽想着玩了。我们也不忍心再逼她什么了。<BR> <BR> 另次，在操场上碰到另一位和女儿同班的小孩。我问：<BR> <BR> “今天，你们的作业多吗？”<BR> <BR> “多。有四五页呢！”<BR> <BR> “那，你作业做完了吗？”<BR> <BR> “没有。”<BR> <BR> “那，还不赶快回去做？”<BR> <BR> “不要紧的，我跟嘉敬（音）很好！”<BR> <BR> 呵呵，好一个“很好”了得！<BR> <BR> 两个一年级才读了不到一年的孩子。一个亲身体验了：当领导的“好”。另一个则悟出了：跟领导搞好关系的“好”。<BR> <BR> 人之初，性本善。这是人人皆知的真理，可是“本善”的人类为什么哇哇坠地后就开始一步步变得“性恶”了呢？好好的女儿怎么一下就变得如此官样十足呢？好好的孩子怎么一下就变得如此势利而精于算计呢？不都是环境给逼的？做普通的大多数太辛苦了，特别在中国。如果作业量不是长期的总那么大，当小组长的女儿也不会想着去偷懒少做点作业。孩子也不会想到去弄关系。还有就是：其他小组长都这样，我不这样就会不合群了，甚至不像个“组长”了。其他人都因为和“领导”搞好了关系，而落得个轻松快乐，我又何乐而不为呢？起先是为了逃避辛苦，慢慢就形成了习惯。等到成人了，想不如此，都难！<BR> <BR> 看，有多少学校领导会亲自上课。即使有个别上课的，也不用改试卷，还能长期混吃混喝，该拿的他一分不少，不该拿的他照样抱回家。苦和累永远都是老百姓的事。<BR> <BR> 高考３０年，各大传媒都在大唱凯歌。我也就谨以此篇凑凑热闹，热烈祝贺恢复高考３０年来中国教育所取得的突飞猛进的“伟大”成果吧！也愿下一个３０年的中国教育更加突飞猛进！</FONT><BR><!--对主帖发表意见放在主帖内容后面 -->
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