对联中的种种“精警”(图)
http://newsancai.com/images/stories/newphoto/2009/Tradition/FolkCulture/20090610DuiLian.jpg精警，又称警策，就是在确定了丰富深刻的思想内容后，采用既简练又深刻的说法，使它成为“语简言奇而含义精切动人”、发人深省的警句，这种修辞格，修辞学上叫做“精警”。
采用精警手法制作的对联，就是“警句联”，或称“格言联”。警句联，是中国人素来喜用的一种修身进德、砥砺志气、发奋图强的好方法。尤其是在书房、卧室、或客厅的墙上挂上这种警句联，既可美化室内环境，也可美化人的心灵，锤炼人的意志，加强个人修养，正确指导做人行动。它使人朝夕晤对，如听益友进言，如受良师训导，如闻警钟长鸣，诲汝谆谆，催人奋起，潜移默化，陶冶性情，受益无尽。
精警本身有一种内在的复格修辞性质，从而使警句联具有多种多样的精警。下面就分别举例说明：
一、比喻式精警。例如有副治学联云：
学如逆水行舟，不进则退；
心似平原走马，易纵难收。
这副警句联运用了明喻手法，告诫我们：学习犹如“逆水行舟”，只有持之以恒，才会有所长进。人的思想犹如“平原走马”，如果心猿意马，不克制自己的玩性，必然一事无成。
二、比兴式精警。例如：
鹦鹉前头休多语；
小人身边须慎行。
上联偏句是触景生情的兴起，对下联正句来说，兼有比义。这副运用比兴手法的警句联，告诉人们一个立身处世的道理：在爱管闲事、喜欢讨好卖乖和好搬弄是非的小人面前，言谈应该格外慎重，行为应当多加检点，免得让他钻了空子。
再如：清代李桂山，家住山寨上，他曾自题后门联云：
路从绝处开生面；
人到后来看下台。
上联是兴句，下联是正句。这副采用比兴手法的警句联蕴含哲理，婉转地表露出绝路逢生、世事无常的辩证法。
三、夸张式精警。例如：
一言九鼎；
只字千钧。
一句话说出来，竟有“九鼎”之重，按古制，一钧等于三十斤，那么，这里一个字吐出来，竟有三万斤重，可见好大的口气。作者非狂言也，而是以此自勉，无非是为了鞭策自己，时时不忘加强文学修养。
再如有副治学联云：
书中乾坤大；
笔下天地宽。
这副夸张式警句联，有劝勉人抓紧时光读书、致力著书立说的意旨。
四、回环式精警。例如：
成人不自在；
自在不成人。
这副警句联，通过上下联回环往复的陈述，正告人们一个走向成功的秘诀：须经一番寒彻骨，才得梅花扑鼻香。哲理颇切，寓意深刻。
五、反复式精警。例如：明朝大画家徐渭（一五二一至一五九三）曾写过一副劝学联：
好读书不好读书；
好读书不好读书。
就上下联分别来看：每一联中都是以“好读书”来反复；就全联来看，下联与上联又构成反复。此联应读作：“好（hǎo）读书不好（hào）读书；好（hào）读书不好（hǎo）读书。”意思是；正当读书的好时光却不喜欢勤奋读书，等到爱好渎书时已不是读书的最佳年龄了。此联告诫我们：读书须乘早，努力在今朝，少壮不学习，老大徒伤悲。
六、象征式精警。例如：四川峨眉山千佛禅院弥勒佛堂有副警句联：
律己何妨真面目；
待人总要大肚皮。
这副警句联采用了象征手法。上联用“真面目”来象征“严于律己的做人信条”，下联用“大肚皮”来象征“宽以待人、能够容人的度量”。此联用具体事物表示抽象的含义，具体生动、妙趣横生。
七、集句式精警。例如：
太极两仪生四象；
春宵一刻值千金。
上联选自清代诗人袁枚（一七一六至一七九八年）的诗句，下联集自苏轼《春宵》中的诗句。此联浑然一体，给人以勉励。
八、借代式精警。例如：颜真卿（七○九至七八五年）写过一副劝学联：
黑发不知勤学早；
白头方悔读书迟。
刘副警句联借用“黑发”代替少年，借用“白头”代替老年，以部分代整体，两者对比鲜明，发人深省。有劝诫人们“少壮极应努力学习，免得老年伤悲悔恨”之意。
九、倒装式精警。例如：
骄傲来自浅薄；
狂妄出于无知。
这副警句联属谓语与状语倒装。“来自浅薄”和“出于无知”，按语法常规，状语应置谓语前，顺装则为“自浅薄来”、“于无知出”，此联采用倒装，旨在强调揭示“骄傲”和“狂妄”产生的原因，从而昭示炯戒。
此外，还有双关式精警、互文式精警、引用式精警、改用式精警。等等，这里就不一一作介绍了。
运用精警修辞格应注意两点：第一，不论采用仆么手法来撰警句联，一定要做到文字简练，含义深刻，必须让别人能体会其中含义，不能为简练而简练，把话说得含含糊糊，或者模棱两可；第二，一定要根据联语内容要求，不要离开内容要求，单纯地追求“深刻”。
来源：国学网
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