请您和孩子一起成长！
2005-9-26 10:44 发表“新妈妈”讲述教孩子的奥妙
母亲是孩子的榜样
李婉梅在幼儿园工作，她要求家长们不要称自己为"老师"。"我们在教育孩子方面，是合作者，父母的言行会影响孩子。"李婉梅正在读研究生，儿子便常常嚷嚷"我要读博士！"李婉梅的例子正应了陈蜀蓉的一句话："母亲有希望，孩子才有希望；母亲的人生态度，对孩子是个榜样。"
上海妈妈刘宏从部队转业回来时，只有小学学历。可她一直坚持学习，只花了不到１年时间，就拿到了初中文凭，又花了５个月拿到高中文凭，而４个月后，她又通过了成人高考，获得了读法律大专的资格。女儿至今都说，妈妈是她的偶像。"那时候买钢琴很难，妈妈花了２年工夫帮我买到钢琴时，我已经上小学了，很多人都说我学钢琴晚了。妈妈给我讲了她的故事，正是这个故事，激励我坚持学下去。"陈蜀蓉必须面对的另一个问题，是儿子的心智发育比别的孩子迟些。但她从来不为此责备儿子---"母亲必须等待孩子成长，这是积极的等待。"
我生了个"笨"儿子
儿子３岁才开口说话---陈蜀蓉说，这不是"笨"。"他两三岁的时候，头天给他一根针玩，过了两天，我要用了，却找不到。我跟他比划，儿子立刻钻到柜子底下把针给找了出来。"由此，陈蜀蓉发现，儿子的智力没有问题。
儿子上学后，陈蜀蓉对他采用比较特殊的教育方法。儿子上课听不懂，陈蜀蓉每天给他复习功课，到期末考试时，再给他系统地整理一遍，儿子居然每次考试都能名列前茅。到四年级以后，陈蜀蓉发现，儿子在学习上对她有了依赖性，便坚决丢开手---"母亲得监督孩子，但不能替代他。母亲必须关注孩子心智是怎么发展的，发展到什么水平，能接受什么。"她的儿子到五年级才开始想画画，虽然画的是儿童画。陈蜀蓉说，孩子的一个念头，可能会决定他的一生，所以应该鼓励。她说想单独给儿子请老师。
陈蜀蓉说："我不强求什么，但有可能的事，就尽量做；一旦事情做开了头，就绝不放弃。"在四川赛区参加"奥妙新妈妈"比赛时，儿子上场害羞。上午复赛的时候，儿子表现得比较差，评委们却都觉得还有希望，让再冲刺一下；下午决赛前，陈蜀蓉跟儿子说，只要你做得再好一点点，就算帮了妈妈大忙了。儿子果然自然得多了。"比赛结束后，有人说，你孩子再好一点点，就能怎样怎样；我说够了，我知道，这已经是他能做到的最好的了。"再聪明懂事的孩子，也免不了犯错误，批评重了，孩子又接受不了。"新妈妈"们又是怎么来处理这桩棘手事的呢？
有错的时候"表扬"
裴雯的心得是："有错的时候表扬，有功的时候批评，永远让孩子猜不着。"裴雯说，孩子在犯了错误之后，往往自己能意识到；即使孩子没有意识到错，责罚他们，也达不到教育的目的---"孩子会想，反正我错了，就这样了，爱怎样就怎样吧。"裴雯常在孩子犯错时告诉她：以前某件事，你曾做得很好，"但这并不是表扬她的错误本身。"
陈蜀蓉的儿子，曾在院子里带着一帮小孩去敲一位长辈的门，等门开了，他拿个拖把，让人家不许动。"我告诉他，敲人家的门，是非常不礼貌的。但我不会说'你拿着拖把到处跑干什么！'一定要区分该做和不该做的。"
稍微长大点，儿子在学校里学会了骂脏话。这次，陈蜀蓉采用的是"无为"的教育方法。她告诉儿子骂脏话是错的，孩子一时改不过来，陈蜀蓉也不经常责骂他。"'无为'是来自日本的一种教育理念，它认为，强调错误，反而会强化孩子对错误的印象。或许在家里不骂了，但在外面还是会骂，或许还会促使他更接近那些骂脏话的孩子，从他们那里寻求安慰。"
对于孩子之间的吵闹，裴雯建议，不要去干预。"你永远理解不了孩子的思维方式。他怎么处事，怎么取得朋友之间的和解，怎么让大孩子跟自己玩，怎么打入一个团体，他们自有一套办法。"
我的孩子太调皮
来自四川的妈妈陈蜀蓉，有一个调皮得让人头疼的孩子。人人都说陈蜀蓉太惯孩子，可毕业于北京师范大学教育系的她，自有一套想法。陈蜀蓉的儿子，小时候非常调皮捣蛋，弄得人人讨厌。大学同学到她家作客，回去后到处说："一进陈蜀蓉家心情就紧张，她居然敢让孩子拿着玻璃瓶到处敲。"孩子的干妈也责怪她："你怎么这么惯他顺他？"陈蜀蓉说，她的想法是：孩子调皮、好动，是一定年龄范围内的自然特征，是没法管住的。家长应该关注孩子成长阶段中的一些特征，但不要压抑他。管住了，就压抑了他的天性。过了这个年龄阶段，孩子自然会慢慢变得文静起来。
陈蜀蓉认为，孩子再小，也是懂道理的。"我儿子有一阵非常喜欢玩火，尤其爱摸蜡烛。我跟他说过很多次，但他一直改不了。后来，我让他摸了一次蜡烛的火苗，烫痛了，后来他再也没玩过火。"
但孩子毕竟也是社会人，陈蜀蓉说，有些规则，一定要让他懂。比方说，到人家家里去，在一定范围内以自由活动，但人家的东西不能损坏。
河北妈妈李婉梅也有个调皮儿子，儿子常常把他们夫妻俩画成印第安人的样子，有时自己弹琴，让父母跳舞。李婉梅很乐意陪孩子玩。"有一次，他把我的烫衣板反放在地上。我不骂他，先躲在旁边看。"李婉梅的儿子在烫衣板下垫了几个卷桶纸的芯子，把游泳衣和潜水镜翻出来、穿戴好；然后，一会儿把烫衣板当作跷跷板，一会儿做冲浪的动作，一会儿又站在上面当滑板玩---"你不得不惊叹孩子的想象力。"李婉梅认为，孩子能长时间玩一样东西，也是在学习，学习坚持和耐力，而这种坚持和耐力，必然会迁移到孩子今后的学习中去。
女儿不想弹钢琴
俄罗斯姑娘尤丽娅嫁了个上海小伙子，如今，大女儿已上小学，小女儿才刚出世。尤丽娅说，自己小时，父母从来不管她，她学过很多乐器，后来都放弃了，回想起来，有些责怪父母当初的放任。所以，尤丽娅一定要让大女儿学钢琴。可让她头疼的是，一段时间下来，女儿厌倦了。
"我说，只要你说句'我不想学了'，我们就不学。她不肯说，也不好好弹。"尤丽娅抱怨："我告诉她，你喜欢怎样就怎样，你喜欢扫垃圾，也随便你。"
尤丽娅说这话时，有些生气，但北京妈妈裴雯说："这就对了。"
裴雯的女儿名叫张优。"我爱人总说，我们张家历史上最优秀的一个人，叫张良。"有了这样的"追求完美"的心态，就不会不按这样的思路做。裴雯和爱人都喜欢乐器，于是，女儿５岁时，让她考了个提琴辅导班。"我爱人五音不全，老师发现了，问我女儿，她说，我爸唱歌老跑调。好在，女儿节拍打得还算准，勉勉强强，进了这个班。"从５岁学到７岁，浪费了整整２年，裴雯才发现，女儿实在不适合学这个。"提琴的把位准不准，都要用耳朵听……最后还是放弃了。"
裴雯说，她想通了，不能按照家长的意愿决定孩子的未来。后来，让女儿学东西前，裴雯总会问女儿"你喜欢吗？""你能坚持下来吗？"裴雯说，这样一来，她至少会有责任心，觉得应该给大人一个交代；当她实在做不下去的时候，也会想理由说服大人。
但对于裴雯的一句"我总觉得，不一定能坚持下来就是好的，孩子毕竟还是小，应该顺其自然"，李婉梅持不同意见。"今天学钢琴，明天学别的，这样孩子不但学不好，而且会得到不好的信息---我可以做事半途而废。这会影响到孩子将来的学习。"
页:
[1]