名校師生互毆 教育失敗象徵
(太陽8.5.2010)內地教育風氣日益敗壞，老師不像老師，學生不像學生。日前北京大學一名教授因為排隊購買火車票，與清華大學一名學生在大庭廣眾之下相互毆打，一時成為內地教育界的新醜聞，更成為中國教育失敗的象徵。
由於今次事件涉及的是中國最頂尖的兩所名校，因此引發網民廣泛議論，有人譏笑這兩所大學師生「能文能武」，文能做假欺騙，武能鬥毆廝殺。還有人諷刺，教授如禽獸，學生如畜牲，一個毫無師德，一個毫無禮貌。這些嬉笑怒罵的語言，生動折射出當前中國教育的問題。
事實上，目前內地學校的師生關係，早已不是春風化雨的和諧關係，雙方有時形同水火。前年十月四日，山西朔州第二中學學生李明因不滿老師批評，在課堂上連捅老師四刀，致其不治身亡。同年十月二十八日，北京中國政法大學的一名學生因不滿老師與其女朋友的師生戀，於上課時在課堂上用刀將老師當場活活捅死。
至於老師體罰學生的事例更是數不勝數。去年底，山東濰坊一名十四歲初中學生被教師罰站，活活凍死在零下十度的冰天雪地裏。該校一位老師竟然恬不知恥地稱：「孩子死得很安詳、很舒坦，臉上沒有痛苦。」在重慶渝中區一家幼兒園，一位五歲小女孩因為感冒咳嗽，在地板上吐痰，老師竟壓着她的頭，要她把痰舔吃了！相比這些血淚斑斑的事件，北大教授與清華學生的互毆，只是小巫見大巫而已。
填鴨教育 鞭打體罰
中國自古就有「一日為師、終身為父」一說，桃李春風，師生情篤，尊師重教，愛護學生，這歷來是中華民族的優良傳統。正因如此，社會對教師的素質要求也相對較高，「學為人師，行為世範」，學問、人品缺一不可，否則不足以為人師。但現在課堂如戰場，純潔的師生關係這些年已經完全變質。連名校的師生尚且如此，遑論其他學校？
中國教育早已不是春風化雨的淨地，而是一部摧殘人性的機器。填鴨式的應試教育不是以人為本，而是以分數為本，在這樣的體制下，學生成了教育流水線上的產品，教師則是流水線上的工人，沒有溫情，沒有關愛，只有鞭打及體罰。而培養出來的學生，亦是目中無人，對教師更是充滿仇恨，一有火星，矛盾便迅速激化。
北大教授與清華學生互毆，雖然是一宗小得不能再小的治安案件，但折射出中國教育的病症。中國教育改革三十年，實際上失敗了三十年，尤其是近年來教育產業化的導向，使學校既像一個官場，又如一個商場，校長書記忙於爭權奪利，教授老師熱衷賺錢，學術研究充斥造假詐騙，而學生則成為校方的搖錢樹。內地教育機構與其說是教書育人，不如說是誤人子弟。正是因為對國內教育大為失望，內地諸多家長紛紛將子女送出國，免受荼毒。
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