“儿子 妥协为你赢来了花篮”
儿子就读于青岛市第42中学。一天傍晚他回家，左眼肿胀的睁不开。我急忙问怎么了。孩子愤愤地咬牙切齿。在我的反复追问下，他终于说出实情：他班上一个又粗又高的同学要书看，他不给，那同学就狠狠给了他一拳。儿子说，他一定要报复回来。我一听也非常气愤，同学之间，为何下手这么狠？据说那学生还是语文课代表。我问儿子动手了没有？儿子说没有。我又问骂人家了没有，儿子说也没有。我说那好，我来处理。儿子却说他能报复回来。我劝他不能胡来。我说：尽管他霸道，且出手过狠，你吃了很大的亏，一般的孩子都希望家长威风凛凛地替自己出气，而有些家长也可能会因心痛孩子而不依不绕。但我认为，同学之间并不是敌人，连敌人之间都可以化干戈为玉帛，何况你们同学之间天天相处，如果你采取惩罚他的方式，今后同学之间的关系就会剑拔弩张。学习的压力已经够大了，何必再增添情感的烦恼。
那晚，我说服了儿子，由我来处理，让他看效果。我并不是无原则地忍气吞声，迁就对方。我要点到为止，目的是让对方认识到错误，而不是惩罚。第二天一早，儿子的眼睛已经肿得睁不开了，无法上学。
我先带孩子去医院看了眼睛，接着又一起来到学校。
当时他们学校都在上课。我们走进校院，迎面遇上校教导处主任。他一看家长拎着被打伤眼睛的学生，认为我是来兴师问罪的，急忙上前问哪个班级的，要接我们去教导处。我想：此事让校方知道，不仅打人的学生要受处罚，班主任也会有麻烦。我对他说，孩子自己碰的，我是带孩子找班主任请假的。儿子在一旁用另一只尚好的眼睛，不理解地瞪我。我们应付过了教导处主任，径直来到教室，找到班主任。
班主任见儿子眼睛肿的发紫又睁不开，也吃了一惊，怵怯地说：怎么这么历害？我今天才听说。
我对老师说：你别紧张，我不是来兴师问罪的。孩子不能上课，我一是来向老师请假的；二是了解一下情况。据儿子说，他一没有出口骂人，二没有还手打人。请老师落实一下，我不能仅听孩子的一面之词。
老师赶急跑回教室，一会儿回来说：他说的都是事实。他的确没骂人，也没还手。家长有什么要求尽管提，我们一定严肃处理。
我先借机向老师反映了刚才碰到教导主任的事，接着说：他们还都是孩子，是同学，又是第一次，就不要严肃处理了，更不要上报学校。
你只要教育一下那个同学，不要再用仇恨的拳头对准同窗学友就可以了。
老师激动地对我连声说：谢谢！我代表全班同学，谢谢你了。
我说：不用谢，你上课去吧！我带孩子回家休息两天。我说着要走。
老师说：那医药费呢，医药费总是要让他家长赔的。
我扬了扬手说：算了，没有几个钱。
走下楼的时候，儿子不解地问我：这就处理了？
我说：是啊！于是我借机给他讲了这样一个故事：当年尼克松当选美国总统前，英国政府对美国大选做出了错误判定，把因尼克松在加利福尼亚州竞选失败，而庆贺美国除掉了“一个毫无原则，只愿为迪克．尼克松的事业而牺牲任何东西的人”的弗里曼，任命为华盛顿大使。尼克松当选后，提议英国更换大使人选，但遭英国政府拒绝。为此，尼克松发誓决不与他打任何交道。如果尼克松真这样做了，必陷于俗人的狭隘而难成大业。后来，当英国首相威尔逊在唐宁街十号为美国总统举行宴会时，尼克松又提议在名单上除掉弗里曼，再次被英方拒绝。尼克松为此而恼火。但在宴会即将结束时，尼克松竟出人意料地起身向弗里曼坦荡祝酒说：有人说现在有一个新的尼克松，他们要知道是否有一个新的弗里曼，我倒愿意把那些都看作是过去了的事情，毕竟他是新的外交官，我是新的政治家，我们都想尽最大努力来争取世界和平。为此，威尔逊给尼克松写了一张便条：你不能保证你一生下来就是一位勋爵，但是生下来就是一位君子却是可能的。你已证明了这一点。弗里曼为此感动得流下泪来。后来，他与尼克松合作得非常成功，并成为尼克松邀进白宫参加社会活动的唯一外国大使。
尼克松的积极妥协，不仅折服了弗里曼、威尔逊及所有在场的人，也赢得了他事业上的成功。也正是这样一位君子，用妥协打破了中美对抗的僵局，成为划时代杰出的政治家之一。
讲完这个故事，我拍了拍儿子的肩膀说：你等着吧，打你的同学，一定会最真诚地向你道歉的，这是处罚和拳头都换不来的。果不所料，当晚那学生父母便买来一大篮鲜花和一大篮水果，价值远远超过了医药费，亲自找上门来，千恩万谢。那学生也痛悔不已，与儿子当即便又说又笑，成了好朋友，他们真的都是些孩子。
当晚我对儿子说：妥协为你赢来了花篮，好好留作纪念吧！这事对儿子触动很大，他很佩服我的判断能力，同时也真正弄懂了用妥协赢得妥协的道理。其实我们的教育应让孩子们从小就懂得：有时宽恕比报复更具征服力。
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