“打破教师铁饭碗”到底打破了谁的饭碗？
2008-3-21 23:28 发表日前，海南省教育厅直属中学校长、副校长聘任仪式在海中举行，海南中学、国兴中学、海师附中三所学校的9位校长和副校长应聘上岗。省教育厅分别与他们签订了3年的聘任合同，不仅新进教师实行聘用制，原有教职工也要陆续由行政任用关系转向聘用关系。在聘任期内，还要制定一系列目标进行考核。（《海南日报》3 月13日）
教师的“铁饭碗”该不该打破，这个问题，要客观分析。
诚然，教师应该有敬业精神。所谓“教不严，师之惰”，“懒惰”的教师也是自古就有的。然而，要增强教师的敬业精神，断断不可随便拿教师的饭碗来相威胁。当前中国的教育缺乏一套真正科学完善的教学质量评估体系。在这种情况下，校长要由政府部门官员聘任，而教师又将由校长聘任，所以，打破教师“铁饭碗” 的结果，将是使广大教师不得不为了自己的饭碗，而奉校长、部门官员如“衣食父母”，教师将彻底沦落为权力的奴仆，而不是传道授业解惑的先知。为了自己的饭碗，教师将不得不对官员们唯唯诺诺，“官本位”思想将更加严重。如此，何来自由之思想、独立之精神、真实之学术！“科教兴国”从何谈起！
相比于中小学教师，谁的“铁饭碗” 更要首先被打破呢？众所周知，虽然上个世纪90年代就有“打破三铁”之说，但公务员的铁交椅、铁饭碗、铁工资是不会被触动的。最近两会，有人建议说要废除领导干部待遇终身制，也不过是说说而已。每年公务员考试数十万人争抢一两万个岗位的，已足以证明当官是当前中国最为稳当的好职业。官员们始终拥有“三铁”，而教师却得时刻担心连饭碗都被打破，如何能科教兴国？
当然，一个社会不能缺少官员，官员们尽忠职守服务民众也是社会之福，但问题是，如果官员们始终拥有“三铁”，成为社会上的特权阶层，整个社会弥漫着 “官本位”的风气，而教师职业反而不稳定，甚至朝不保夕，那么，人们就将以追逐权力为荣而不是以追逐知识为荣。如此，科学发展就会停滞，民族的创新精神就会逐步丧失。
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