拚英文的迷思－－和老外学美语有用吗？
※ 外国人都认为最好由自己人教外语
最近不时传出外籍英文老师出问题的情情，似乎更应该让我们来审试一下:是否碧发
金眼的人士才会教英文？
笔者在美国研究「英文教学」时，系里的教授都认为要教外语，基础的建立，最好
由同母语的人士来进行教学；美国的大学也都认为，外国学生来美国念书，学英文
最好的地方，是在原来国家，而不是在美国，到了美国，只是去「用」英文，而不
是「学」英文。
因为要求老师具备良好的外语表达能力并非问题的重点，在曾与我交谈过的上百位
英文表达流利的欧洲人，菲律宾人，或是新加坡人当中，没人是被以该外语为母语
的外国人教过的，他们也是荷兰人老师教荷兰人学生，新加坡的华人老师教新加坡
的华人学生。
※ 行家才知道学外语要自己人教 外行的人真是花钱又学不好
老外来上课几乎都是一个模式，就是学员开口的时间绝对不多，而且不会反覆练习。
英文和中文是二种南辕北辙的不同语言，最明显区别就是：中文字是一个字、一个
字，英文字却是连在一起。所以以中文为母语的人要想学英文，就一定得多作「口
部运动」，让嘴习惯发出英文的动作。
当然 「熟而能生巧」，更是学英文的不二法门，唯有不断重覆/反覆开口练习才能
够牢记在心。
过去大家也都学了不少英文，不论是记单字/片语，还是去听英文，可是忘的比记的
还多，更别说运用了。所以咱们许多人，也许能读／能看，就是不能说，不能听。
而且随着一段时间的不接触英文，最后连看的能力也逐渐消失了。
所以正确的学语言的方法，当然是要 「开口讲」了。这点大家似乎也都懂，所以一
想到学英文，就会想到去找老外来学「开口」。
只是老外来上课，他讲一讲，然后大家再讲一讲。而大家讲的话都是自己拼凑所会
的单字，大概大概地讲出来。一堂课，大家讲的时间很少，没有一个正确清楚的范
本来供学习，而且最重要的是，话若是只讲一遍，永远还是讲得不清不楚，结结巴
巴。
※ 任何一句话只要用点功夫 重复多讲几次就都可以记得牢
而老外来上课，这一点就是最大的问题，甚至一对一的时候，情况也是差不多。我
从自己和老外学习的经验，在国外看到大学里面ESL的课程，回国来在各语言补习班
里的情形，都看到了这一点。结果大家迷迷糊糊地上课，迷迷糊糊地下课，成效当
然还是有，就是太慢了。
老外来上课，最大的共同点，也是最大的问题，就是没有一个清晰正确的范本可以
学习，而且也不重复练习。老外上课大部份都是他在讲话，学生听，有时候也常见
一两个学生占用了大部份的时间。从上课开始，一定是老外来主导，一定是他先讲
话，然后照他的指挥，大家分组或是轮流讲一下。这种上课都是自由发挥，学生可
以自由地表达意见及看法，非常西方式的作风。而我们的文化，并不鼓励个人有太
多的意见，除了少数 「政治人物」之外，大家并不擅长公开表达自己的看法或意
见。(大家喜欢私下讲。)
所以很多人被问到时，大都是只能讲个一、二句话，而且又由于单字／句型／文法
／发音全混在一起，再想把自己的中文意见表达成英文，那真是又难又乱啊。
只得糊里糊涂，东凑西塞的讲几句交卷，讲得是坑坑巴巴，吞吞吐吐。可是老外老
师是不太会纠正学员的，马上就要点下一个学员来讲了。
而且当学员讲得时候，心里好紧张哦，脑子一片空白，甚至许多女生还会涨红了脸，
心想的只是赶快讲完，赶快换别人讲。我不晓得看了多少次了(不管是在美国大学的
ESL课程里，国内的语言补习班里)，有许多的学生甚至从头到尾，没讲过一句话，
他们只是在那边很认真的 「听」别人讲，然后傻笑一下，表示他人还在那里。
为什么会有人学了很久，甚至出国去学，之后还是不太能讲，还是像个 「大舌头」
似的，讲出来的英文结结巴巴，听起来难受死了－－这就是因他们跟本只是去坐在
教室，听别人讲。
可是我想请问，您缴了钱（而且不便宜）却希望别人不要叫你讲，或者根本是付钱
去听别人讲，自己只是沾一点「我也在老外上课的里的莫名虚荣感」，您到底学了
多少？尤其是当缴了那么多学费之后？
我们要的是－－
学到英文：
清楚的架构 正确的示范
然后照着：
不断反覆练习 发音要注意
最后形成：
在脑中的一个网 举一反三地运用
－－这些老外都很难教给我们！
(●作者仲华，硕毕，北县中和人，英文教师。)
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