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小姑娘现在上2天DAYCARE，平时在家我们完全是中文对话。但2岁开始教她一些英文单词和简单句子。原来读故事也是完全翻译成中文，后来也变成读一句英文再翻译成中文。也就是说，从她2岁起开始双语教育。
有人认为父母在家应该百分百地用中文，一个英文单词也不要用，这样对孩子的中文学习最好。
我是这么觉得，等孩子上小学的时候，如果她的英文不足以和老师同学沟通，或者水平明显不如其他同学，会让孩子有受挫的感觉，如果再被同学笑话，那她更会以 说中文为耻。她会想尽快地甩掉这个让她羞耻的母语。我猜有些大点的孩子甚至不允许父母在自己的同学面前说中文，就是这种心态的结果。
反之，孩子如果英文说得和其他同学一样好，中文也说得很好，你说的我懂，我说的你不懂。孩子是会以中文为荣的。可以给她更多的信心继续学下去。
现在孩子2岁多了，已经可以给她引进一门新的语言了，孩子现在很清楚这是两种语言，很清楚每种东西都有2个名字。一次小丫儿和另一个从小上DAYCARE的4岁小姑娘玩的时候，提到杯子，那个女孩可以说完全不会中文，小丫儿还对她解释说；杯杯就是CUP啊！
现在我家的双语教育才开始几个月，孩子开始在日常生活中夹杂英语，有朋友就说，这样下去孩子慢慢会完全说英文，中文就全丢了。我心里也嘀古，是不是英文好说一些啊，这样教下去孩子的中文能保持吗 |
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发表于 2006-2-15 03:53:13
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