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幼小衔接-- 怎么衔、怎么接
我家孩子上小学
当凤凰花开，蝉声唧唧时，该是孩子们最快乐的夏日时光。但是，对于刚刚离开幼稚园，即将要踏进国民小学的这群孩子来说，将是一个跃跃欲试，充满期待的季节。
您家里是否也有即将要升小一的小小新鲜人，当孩子昂首挺胸，骄傲的说：“我要上小学了！”您是不是也由衷的感到欣慰与骄傲呢！对孩子来说，上小学意味着“我长大了，我的世界即将有所不同”；对家长来说，欣慰之余，似乎多了一丝丝的焦虑，而按捺不住的情绪，相信更甚于孩子。
想像一下，如果有一种魔法，可以让您回到过去，您对小学生活有着什么记忆，是快乐的？还是辛苦的？什么让您至今念念不忘！仔细想想，过往的这些记忆，是不是正左右着您对孩子要上小学这件事，心里所怀抱的期待呢？
所以，当孩子说：“我要上小学了！”这代表，孩子与您的生活都即将面临一些改变，这一段成长的路，您要与孩子一起牵手走过，幼小衔接，不是点心、书包的问题，也无关数学和注音符号，是大人和孩子一起跨越两种生活型态的历程，您是不是准备要开始这段旅程了呢？在出发前，送您几样小锦囊，打包在行囊里，保证让您一路轻松又愉快。
给孩子的锦囊
上小学，孩子在学习环境及生活习惯上都要面临一些改变，有一些基本的能力，必须要先建立，小学毕竟与幼稚园不同，孩子越能够独立照顾自己，就能越快进入状况，所以，请先协助孩子预备好基本的生活与学习的能力：
1.调整生活作息：早睡早起，小学至少要在八点以前到校，早早调整作息，才不至于手忙脚乱。
2.如厕练习：先练习使用蹲式马桶，练习自己擦屁股，以免上了小学，因为害怕而不敢上厕所，导致健康受影响。
3.自己穿脱衣服：拉拉链、扣扣子等基本能力要具备，尤其是扎衣服的动作，在家里就要多练习。
4.认写自己的名字：会认自己的名字，才能保管或是收拾自己的物品，否则，孩子将会一天到晚在找铅笔或橡皮擦。
5.指导孩子保护自己：记住父母亲的姓名、电话以及家里的电话，并且指导孩子保护自己的方法。
6.加强自我管理的能力：每天带着孩子练习整理书包，把上学要使用到的学用品放进书包里，养成良好的习惯。
给家长的锦囊
做父母亲的，当然也要做一些准备，包括心理上以及生活环境上。例如：
1.选择适合的学习辅助工具：家长与学校要密切的联系，了解学校选择的教材，是否能够适当的在孩子的认知及学科能力上做好衔接，帮助孩子在学习上事半功倍。
2.替孩子布置一个书桌或专属的读书空间：选择适合的桌椅尺寸，布置一个固定做功课的地点。
3.为孩子购买适当的文具：所谓适当的文具，应力求简单实用，越花俏的文具，越会分散孩子上课时的注意力。这个阶段的孩子，开始有较多的书写练习，并不适合使用自动铅笔，请家长切勿为了方便而为孩子购买自动铅笔。
4.试着放心与放手，不要剥夺孩子学习的机会：不要当孩子的快递或邮差，如果孩子忘了带东西，就让孩子学着去承担后果，孩子能否为自己负责任、独立，就在您的一念之间。
5.陪孩子做功课：在固定的时间，固定的地点，陪孩子做功课，一方面也注意他的坐姿、握笔姿势、笔顺等，但是请不要对孩子施加压力，唠叨或批评他的作业，建议您带着一本书在旁边看，在孩子需要的时候再给予协助。
6.调整您的心态：不要过度担心孩子的成绩表现，更别因为害怕输在起跑点的心态，安排一大堆的才艺课程，上了小学不代表什么都要会，小心过度的压力，更容易造成孩子适应上的不良。
“上小学”是孩子人生中的大事，稳定的情绪与安全感，比起分数和考试来得重要，如果这个阶段的衔接不良，造成孩子对上学的恐惧或排斥，求学的漫漫长路，将会是既艰辛又坎坷。所以，关爱您的孩子，就请您用更多的爱心、耐心与信心，引导他稳健的走过这一段成长的路。 |
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发表于 2006-4-4 14:59:36
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