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:) 让孩子碰点“钉子”
一天，儿子放学回家，拿出一摞表格，说这个周末学校安排班里同学要到各自的小区搞一个家庭教育情况调查，至少要调查３５家。妻子说这不是乱弹琴吗，现在搞个调查多难呀，大人都碰钉子，还能指望孩子？折腾孩子不是！她对孩子说：“我明天陪你一起去吧，你一个生面孔，人家门都不让你进呀。”可儿子一口回绝，没有一点商量的余：“我们老师说了，宁愿少跑几家，也要独立完成。要不，就失去了调查的意义和价值。”
我完全赞成儿子此举。儿子尽管已１４岁了，可还是胆小如鼠。家里来个客人，吓得关在房里不出来。叫他到亲戚家送个礼物，也是扭扭 捏捏不敢去。如此胆小怕事，哪像个中学生？
星期六，儿子吃过早饭，就要出门调查了。见他妈欲跟踪帮忙，儿子烦了，把她往门里一推，一溜烟跑了。儿子中午也没回家吃饭，找又找不着，把妻子急得不行。
下午，儿子终于回来了。他拿出一摞表格，说中午在外草草吃了一碗面。随后就统计调查数据，撰写调查报告，忙完，已是掌灯时分。
晚饭儿子吃得很香，向我汇报调查数据，分析调查情况，并对此次调查进行总结，对调查不足之处耿耿于怀：没有将学校调查通知书带在手上，导致许多人家怕惹事不愿开门；一些住户素质低劣，家里没有一本书，对调查人态度恶劣；自己沟通技巧有欠缺，胆子不够大，碰到不配合住户或一些钉子户就束手无策…… 妻子心疼地为儿子夹肉，说儿子辛苦了，还受了冤枉气。
“可我觉得受点气值，锻炼价值蛮大的。”儿子骄傲地说，“老师说了，就是要通过调查锻炼我们的意志，培养独立工作能力，提高办事的勇气和毅力。你们总认为我胆子小，可在学校我胆子不小呢。我也是想通过此次调查让你们知道：我也不总是个胆小的孩子，对别人的拒绝我也有坦然接受的勇气。”
老师布置此次调查活动的目的我当然知道，更是举双手支持这个活动。记得某本书上要求家长多对孩子进行“逆向关怀”，其中有４条我记得特别清楚：该碰的钉子要让孩子碰，该绕的弯路要让孩子绕，该受的苦要让孩子受，该动的脑子要让孩子动……
让孩子碰点钉子、走走弯路、受点苦痛、动动脑子，这比我们大人为孩子事事代劳作用要大得多。因为亲身体会，感同身受，这滋味自己品尝才最有味，也记得最牢。吃苦受累碰钉子其实也是一种教育，可以增强孩子的免疫力、抵抗力，下次在困难面前才有勇气对付它。放开手脚让孩子独自行动，哪怕跌倒，大人可能会心痛，可孩子却学会了如何爬起来，不会再摔第二跤，最终受益的是孩子。 |
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发表于 2006-4-5 22:12:31
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