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再说素质教育。
我没去过澳大利亚，只能说美国。在学校里面，一个普通小学生或者中学生的科学文化水平，和一个普通的中国小学生根本没法比。他们主要学的是玩，体育，普通动手技能。到大学，美国学生基本上赶上来了。再到研究生，博士生和职业学术届，这时候中国的和人家的就没法比了。大家可以体会一下哪种教育金字塔是合理的，配合社会功能的。
美国的普通店员，普通劳工，确实非常多的近似于半文盲。有什么关系呢，他们基本能把自己那一份工作做好。我在美国读书的时候有个校工，地理知识不知道墨西哥在哪个方向，算术知识从来算不清找零，但是看见他每天早上乐呵呵地向每个学生问好，告诉每个人哪块
地板刚拖过很滑，西装笔挺地跪在厕所里面用卫生纸把马桶擦得锃亮，我就觉得他简直太有价值了。
而地理历史数学文字过关的人，他们都去接受更高的教育，准备去做其他工作。
一个国家每年平均拿3个诺贝尔奖，专利持有占世界1/3，学术出版
量占世界1/4，科学技术几乎在每个领域都领先，每年平均花2万美元买1个外国学生来读书，总量几十万个，你有什么理由嘲笑他的校工不知道墨西哥在什么方向？
一个国家30%的名校毕业生毕业立即出国，学术出版界唯一的功能是按版面计价创收，研究生的主要任务是打游戏和贿赂导师，导师的主要任务是骗经费，中科院物理所的精英学生纷纷去练FLG，非技术企业里的技术部门拿最低工资，出版个学术书要花半年+5万润滑费还要包销，申请个专利要花1年+20万润滑费还要被无视，你有什么理由夸耀中学生奥赛得了好多块金牌？ |
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发表于 2006-5-11 22:21:37
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