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前几天买了一本很可爱的摄影集《我的野生动物朋友》，这是由一位年仅十岁的法国小女孩蒂皮，将她从出生后在非洲与野生动物相处互动的经验及想法化做文字，并配合她的父母所拍摄的精彩照片所集结而成的书。无论是书中颇具巧思的童言童语，或是一幅幅蒂皮与野生动物生动的合照，都给人一种清新愉悦的感受。
看完了这本摄影集，我不禁羡慕起蒂皮所拥有的纯真及善良，我也惊奇于在不同的生活环境、教育背景之下所培养出的心灵，竟可以如此宽阔及丰富。其实一开始，我就觉得蒂皮的生长环境十分有趣，由于父母亲是专业的摄影师，且又远赴非洲工作，因此也造就了小女孩独特的生长环境。但我想，也因为父母亲给予蒂皮极大的自由及尝试的空间，才能让蒂皮稚嫩的心灵绽放甜美的花朵。
而这使我想到，当我在观赏国家地理频道或探索频道的节目时，经常涌现对于当中工作人员的佩服及钦羡之情。原来也有人从事这样的工作，也许花了一辈子的时间研究黑熊，也许远赴深山丛林探索古文明的遗迹，或者誓死捍卫濒临绝种的某种生物，好似坚持着一种生命的原则，便可以成就独特的人生意义。
反观在台湾的教育，连我自己似乎都是在进入大学之后，才开始懂得独立思考，懂得寻求生命的价值。而青涩的年少时期，便完全淹没在读书、考试、升学的无尽压力里。即便现在进行教改，或是采用多元入学的方式，但对于青春期的青少年而言，国中、高中职都正是升学压力极大的时期。因此，青少年的生活里，除了上学、补习，似乎很难拥有自己的一片天地，无论是发展自己的兴趣或是从事有益的休闲娱乐。
从报章媒体中我们不难发现，青少年生活的贫乏。倘若不是用功念书，取得好成绩，当个乖小孩，假日偶尔上上网、当个追星族，要不然就是和朋友们流连在网路咖啡店、舞厅、撞球间、热闹的市集。但某些娱乐似乎正蚕食着青少年单纯的心灵。而在社会环境崇尚文凭成绩的价值观，以及缺乏正当休闲娱乐的空间下，青少年往往陷入好学生与坏学生的刻板角色中。在以成绩高低作为评量孩子价值的环境里，青少年也就很难拥有健全的人格形象及健康的自我价值。
诚然有些父母十分重视孩子的教育，从小就选择双语学校，鼓励孩子参加才艺班，给予多元的学习，但这些究竟真的适合孩子，或只是父母满足自己对于孩子成长的期待呢？况且，并不是所有的父母都足以承担昂贵的学费，那么那些孩子是否就丧失了成长的机会？
我想在青少年时间，课业的压力会是亲子之间重要的话题。为人父母者，自然希望孩子长大后能够出人头地。但仅仅在意成绩的优劣、名次的高低，并不会培养出一个健康快乐的孩子。青少年需要多元的发展、多方面的尝试，需要懂得生活，也懂得照顾自己，且在身心灵各方面都获得喂养。
正因为他们的羽翼渐丰，更需要一片广阔的天地供其遨翔。而除了一般的成长航道，其实还有很多条出路可以选择。不仅只有读书的路，也有就业的路、发展自我的路、丰富心灵的路、认识人生的路、追求信仰的路、爱护环境的路，每一个孩子适合不一样的道路，每一条道路也都有不同的意义及价值。
倘若可以，愿我们给青春一双翅膀，在上帝的带领下尽情地飞翔、用心地探索。那么或许我们就会发现，人生的路极其宽广、丰富、缤纷亮丽、多采多姿。 |
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发表于 2006-5-19 18:56:00
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