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小女儿今年8岁,小学一年级,学习成绩一般,还没有独立思考的能力,思维处于被动接受和模仿的阶段。因此原因,我总认为她不是个善于学习的好学生。没想到,昨天晚上,我们之间的一段对话,却引起了我心灵强烈的震撼。[/url]
一年级语文课,有一篇课文,题目是 “一个捧着空花盆的小孩”,讲述的是某国王为了选定继承人,把花种籽发给了全国的孩子,让他们培育出美丽得鲜花。这个国王,提前把种子都煮熟了,等到收缴的那一天,结果,孩子们都捧着开的五颜六色的鲜花向国王报喜,唯有一个叫“雄日”的小孩,捧着没有长出鲜花的空花盆。国王看到后,非常高兴,把这个小孩定为了继承人。这是一个流传多年、人们都耳熟能详的童话故事,也没有人种问是否真实,人们都已经接受,这是一篇纯说教的范文。可以说,昨晚之前,我对这篇课文从来没有产生过怀疑。
老师给孩子留的作业,是读熟这篇课文。孩子读了几遍后,就很流利了,我就要给她签字,向老师说明她完成作业了。没想到,小女儿问我:“爸爸,这个国王为什么骗人呢?”我不解的问:“国王怎么骗人了?”小女儿天真地说:“国王说谁种出美丽的鲜花就让谁当继承人,那么多小孩都种出了,他却让没有种出的小孩当继承人,这不是骗人吗?”听了这句话,我的第一反应是哭笑不得,我和她解释:“国王给的种子都是煮熟的,不可能长出鲜花,捧着空花盆的小孩子因为诚实,所以国王才选中的他,这可不是骗人。”没想到小女儿也会“狡辩”,她固执地说:“种子都煮熟了,那就不可能长出鲜花;但国王说的是长出鲜花的才定为继承人啊,那个小孩没有长出鲜花,他就不应该定为继承人,国王这样做,就是骗人。”
我开始无言以对。
这时,孩子更提出了一个我觉得石破天惊的问题:“爸爸,怎么那么多小孩都不诚实呢?如果大家都拿着空花盆出来,国王又该选谁呢?”
这么多年没去想的一个问题,我还真地回答不出来。但是,却深深感到,几千年的说教,却被8岁的小孩给戳穿了,这难道不是一个值得深思的问题吗? |
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