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美国儿童阅读研究专家里查德.安德森教授，中国多数儿童的课外阅读过於“超前”。
据香港文汇报报道，今年69岁的安德森教授是美国伊利诺大学阅读研究中心主
任，主要从事儿童学研究，并对中国儿童阅读及教育进行过长期的调研。
他通过在北京、天津、武汉等大城市调研后发现，目前中国儿童教育的教材取
材合理，但课外读物中适合2-8岁的儿童阅读的启蒙书籍却很少，很多父母给孩子选
择的课外阅读材料多是《唐诗三百首》及一些拼音、图形、情节复杂的文章，很多
书籍已超过孩子的认知面。
安德森教授表示，在儿童启蒙教育阶段，除了教学外，培养他们对语言的阅读
和理解兴趣也非常重要。儿童读物应分为教师指导孩子学习的书籍和专门给孩子阅
读的书籍两种。他的一项调查数据表示，一个中国普通家庭和美国普通家庭为孩子
提供阅读材料的能力大体相当，但美国儿童的阅读量却比中国高出6倍，这与中国许
多父母给孩子买的课外读物无法提起他们的阅读兴趣有关，孩子会读会写并不表示
他们真正能够理解。
他认为：由於2-8岁的孩子认知面和理解消化能力不强，儿童阅读书籍的内容应
简单化、适合孩子口语表达，多选择一些与他们生活相关的趣味短文和可供孩子们
相互谈论的简单故事，反而能极大提高他们的阅读兴趣。 |
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发表于 2006-7-13 12:52:54
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