|
|
今天的一个惊喜是有幸试听了一位多才多艺的一年级新生的表演，他的名字叫邹凌，才十八岁，刚刚从上海来读大一。他吹奏了他的《风、雅、颂》--用五种中国民族乐器（笛、箫、埙、巴乌、葫芦丝）演奏《姑苏行》、《梅花三弄》、《楚歌》、《渔歌》、《傣寨情歌》片段。那纯美柔和的音色，让人听得如痴如醉；听着箫声，不禁让人脑海里浮现出皇宫里的一群飘飘然的宫女们的《霓裳羽衣舞》， “绛纱轻袖笼，凤钗斜云髻，纤腰袅袅处，霓裳舞衣翩”；第一次见到“埙”这个乐器，也像个单环小葫芦，噢，那声音也是古典，柔和得有点催眠；他用葫芦丝和巴乌演奏了云南少数民族的音乐，随着他那多情柔美的巴乌音乐，我竟然依稀看到了围绕在他旁边的一群身穿筒裙的傣族少女们，扭着三道弯的腰身在"月光下的凤尾竹"林里翩翩起舞。。。最后他以明亮的笛声吹奏了大家所熟悉的中国民乐名曲。
邹凌讲过他的一次最难忘的演出经历，那是在中法文化年的闭幕式上, 他作为来自于上海外国语学校的高三学生以特邀嘉宾的身份表演了他的《风、雅、颂》；当时突然下起了大雨，但是巴黎露天广场上的所有的观众竟然一动不动地站在雨中欣赏这神秘优雅的东方音乐。。。是巴黎的观众的诚意深深地感动了这个小伙子，他真真切切地懂得了“音乐是无国界的”！美的音乐会让所有的人喜欢，从此，邹凌更加热爱他所学的艺术，走到哪里，就把这五种乐器带到那里，把美妙的乐声传到那里，迥然像一位文化使者。。。
今天我听这个小伙子的演奏，不仅是一个艺术享受，而且是一种心灵的震撼，一种生活追求的启迪。。。走笔至此， 真想了解一下他父母有没有捆绑着逼他学艺，还是他从小就迷上了这些乐器，自己十分投入。。。也可能兼有之， 可以想象邹家父母为培养儿子在这十几年里花费了多少金钱与精力。。。
看了他的艺术简历, 又见了他本人，不由得感叹这个年轻人的才艺，难怪他获得全额奖学金被名校录取了呢。说来也巧，今天白天几位朋友还在谈论一位SAT得满分的华裔子弟连被哈佛，普林斯顿等五所名牌大学拒收。不过还是被一家名校录取了。听说他家在起诉普林斯顿大学的种族歧视。
刚刚好奇心起，谷歌了一下邹凌，发现了这篇文章，转载如下，也许对我们这些“望子成龙”的家长们能提供一点启示。。。
哈佛耶鲁喜欢多才小子
正当高三学生为高考作最后冲刺之际，从大洋彼岸传来了消息：上外附中的20多名应届高中毕业生，已被一些海外名校“抢先”录取，哈佛大学和耶鲁大学分别以全额奖学金录取上外附中的沈一辰、邹凌。记者采访发现，学习之余多参加课外活动和各类竞赛、广泛的兴趣爱好帮他们轻松进入国外名牌大学。
多才多艺帮自己进入耶鲁
刚从俄罗斯摘得“2006年国际模拟联合国大会”最佳代表团奖凯旋的邹凌，曾担任过校学生会副主席、学生会文艺部部长、“模拟联合国”主席团成员，是上外附中的一位“多面手”。
邹凌从小喜欢笛子、箫、巴乌、葫芦丝、埙等多种民族吹奏乐器，如今，萨克斯也达到了10级水平。他多次出国演出，献演“中法文化年”、“柏林音乐节”等国际文化交流活动。邹凌介绍，考生生源的多样化是耶鲁录取学生的一个考虑要素，自己除了按照学校课程要求学好各门功课外，课外喜欢参加模拟联合国等活动，自己广泛的兴趣爱好是被耶鲁大学相中的“杀手锏”。
参加竞赛提高综合能力
谈到如何叩开哈佛大学的大门，18岁的沈一辰介绍道：“我积极参加各种竞赛锻炼，不仅锻炼了自己的团队合作精神、语言表达能力、学习能力、领导能力等，还为自己申请哈佛大学增加了一些砝码。”
除了喜欢参加这些国际性的比赛外，沈一辰还很热衷参加志愿者活动。
“哈佛大学选拔学生时，很注重学生的学习能力、领导能力等综合素质。”沈一辰说，我考试成绩不一定最好，但是自己积极参加各种竞赛锻炼了自己各方面素质，这与哈佛大学选拔学生的要求一致。
拓展型课程提高综合素质
上外附中的崔德明校长坦言，学校对优质学生的培养分成两部分，主要的第一部分是基础课程学习，第二部分课外活动拓展课程。每学年，上外附中开设50多门各种拓展型课程，不仅培养学生具有国际视野，还吸引学生积极参与各项健康向上、运用知识的国际性活动、竞赛，和不同学生进行交流。崔德明校长指出，无论是数模竞赛还是“模拟联合国大会”，这些活动培养了学生语言表达能力、协调能力、团队合作精神等。 |
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2007-2-6 11:48:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡