孩子的成功99%靠的是妈妈

wd9933 · 发表于 2007-5-15 02:52:21

2007-5-9 19:53 发表
她出生在韩国一个名声显赫的富足家庭，19岁的时候，她向父母宣布：“我不要你们一分钱，我要靠自己的力量去美国完成学业。”于是，青春年少的她离开了温暖的家庭，远赴他乡开始了独自在美国的艰难求学生活。

来到美国，她看到很多留学生因为生活的艰难而做出了越轨的行为，而她始终牢记着父亲的一句话，那就是“行动靠自觉”。她一边打工一边上学，满手的老茧让人不能相信她竟是韩国名门的小姐。她就这样坚持着，不仅完成了学业、成为一名大学的教授，而且遇到了她生命中唯一的男人。

从名门小姐到三个孩子的母亲

在美国留学的生涯里，她的那场恋爱充满了冒险和牺牲。她爱的这个男人是3个孩子的父亲。如果说，这是一个需要爱的男人，更不如说这是一个需要爱的家庭。天性善良的她完全被这个支离破碎的家庭震动了，她的内心完全被母性的力量推动着。“真不能想象一个男人带着3个孩子是多么的艰难。”由于孩子们的父亲工作繁忙，这些孩子不得已经常托付给别人带养，过着动荡的生活。

本应是花前月下的恋爱，在她这里却变成了一次次爱的奉献，3个孩子对她表达出了比父亲更强烈的依恋。每次，约会结束时，3个孩子都紧紧拉着她的裙子，不让她走。她的脑海里久久不能抹去孩子们渴盼她的目光。“正是因为这3个孩子，我才下决心同他结婚。如果我舍下这3个孩子，我的心里将会永远有一块放不下的石头。”几乎是带着神圣的使命感，她像圣女一样迈向了婚姻的殿堂。

从她戴上结婚戒指的那一天起，她也成了3个孩子的母亲，承担起繁重的养育责任。这真是比打工留学更为艰苦的人生里程。摆在她面前的不仅是孩子们日常起居带来的繁琐家务，还有更为难以应付的教育问题。要知道，那时的她还只有20多岁，对家庭生活一无所知。这么年轻的她要面对新婚的丈夫和年幼的两个女儿1个儿子，这巨大的挑战不是能用婚礼上的鲜花来驱散的。

由于3个孩子从小失去了母亲，又经常被托付给别人带养，他们对新诞生的家庭表现出了极大的不适应。3个孩子不懂得互相谦让，经常为一点小事大吵大闹。他们任性而散漫，对学习注意力不集中，尤其是二儿子，因为是早产儿，并且小时候受到过心理刺激被心理医生告知精神上有创伤。面对这无边的困境，她真是陷入了绝望。这时候，她终于明白了父亲以前对她说过的话，“所谓养育孩子，并非照顾好他们的衣食起居那么简单。”

从来不服输的她又想起父亲的一句话：“无论你多么小，都要为自己做的事负责。”既然自己选择了这个婚姻和这个家庭，就一定要把它承担起来。她下决心成为这3个孩子的良师益友。尽管她做了种种准备，但是心里还是十分紧张。3个小家伙看上去是小不点儿，但是个个人小鬼大，大女儿爱丽丝甚至给她起了个外号叫“婆婆”。

第一天吃饭的时候，孩子们就给她来了个下马威。她把碗碟放在桌子上，刚转身就听到碎裂的声音。原来是大女儿爱丽丝和儿子彼得把碗和盘子拿起来往地上摔。她把孩子们叫到身边问：“孩子们，你们觉得自己可怜吗？”孩子们想不到她会这么问，全愣了。看到3个孩子点点头，她接着问：“那你们觉得爸爸可怜吗？”大女儿爱丽丝回答：“爸爸也很可怜，妈妈那么早就去世了，只留下我们。”她又问：“那么我呢？”孩子们含着泪水说：“和爸爸结婚后，要照顾爸爸和我们，你也很可怜。我们全家都是可怜的人。”说到这里，她拉着孩子的手，和他们一起哭了起来。“是啊，我们都是可怜的人，可怜的人在一起要更加珍惜生活，对吗？我们要努力在一起，变成幸福的人。”

几天以后，孩子们之间的战争开始打响。不是这个哭了，就是那个扭打成一团。客厅像个大垃圾场，孩子们从不把自己弄乱的东西收拾好。孩子们不懂得家庭的意思，更不了解家人要相互关爱。她开始一点一滴地教孩子们学会理解他人和帮助幼小。她让孩子们轮流打扫卫生，爱丽丝病了，她就对爱和姐姐吵架的彼得说：“姐姐病了，你可以代替她打扫卫生吗？”彼得显得犹豫，因为他从不懂得帮助别人。就在彼得犹豫的时候，她大声宣布说：“彼得今天愿意替爱丽丝打扫卫生。爱丽丝你听见了吗？”彼得为了让姐姐看到他的表现，就努力认真地帮助姐姐打扫了卫生。爱丽丝看到弟弟的表现，非常感动，她第一次对弟弟说了“谢谢”。而彼得听到姐姐的感谢，非常开心。从这小事中，姐弟之间懂得关怀别人、感谢别人是件幸福的事，从此，3个孩子之间开始了互相帮助。

有时候，惩罚在教育中是不能缺少的。孩子们爱把摔盘子和碗当作好玩的事情做。她就对他们说：“谁摔坏了碗，谁就没饭吃。”孩子们于是不再拿摔东西当游戏；当他们中有一个打架时，妈妈就三个人一起惩罚，如果认识不到自己的错误，就禁止他们外出。每次她都对他们这样说：“如果你们忘记了我们是一家人，这就是最大的错误。家庭就是相互忍让、相互关怀。做不到这一点，我们就不是一家人。”

她曾经因为委屈而偷偷流泪，但也因为获得幸福而开怀大笑。不管多难，她决心用自己的行为影响孩子们。第一，从不强求孩子做什么；第二，做好自己的事，让自己成为孩子们的榜样。

好妈妈的敏锐把“问题”孩子变成天才

因为丈夫的学术工作相当繁重，365天有280天在外面参加学术会议、报告会和演讲，几乎无法顾家。仅仅依靠丈夫一个人的收入，一家五口每天只有5美元的生活支出。在艰难拮据的生活中，她的身体健康受到了严重影响，每年几乎都要住一次医院。就是这样，她也没有退缩，她仍把最新鲜的蔬菜和蛋肉留给孩子，自己吃冷冻食品。一分钱她掰成两半花，但是哪怕兜里只剩下一美元，她也会作为奖励带孩子们去看电影。她知道，孩子们太缺乏爱了。所以，她每天都拥抱他们3个，陪他们聊天、睡觉，3个孩子甚至会为谁和妈妈一起睡而争吵。

她回想自己的童年，发现父亲苦读的身影对自己是最大的教育。于是，她决定自己先起表率作用。每天回到家，她做完家务就读书，从不外出约会，也不看电视。孩子们看到妈妈这样认真学习也跟在她身边读书。大小四个人经常比赛谁读的书最多，离家最近的图书馆成了全家常去的地方。

但是孩子们的问题还是陆续暴露出来。小女儿南希尽管并不笨拙，可是十分自卑。针对小女儿的问题，她在写论文的时候就叫南希帮她打字。南希把打字当成了游戏，她非常高兴能成为妈妈的助手。最后，妈妈所有的讲义和论文都是出自南希的手指，这让南希大大增强了自信心。南希16岁的时候，在众声喝彩中，作为年龄最小的考生进入了耶鲁大学法律系，成为天才少女，并且最终成了一名国际律师。

儿子彼得的成长要比姐姐和妹妹艰难得多。幼年时期的他要比姐姐和妹妹反应慢，经常沉浸在自己的世界里，似乎对什么事都不感兴趣，经常自己待在家里。小学时期，由于学习上的困难，他更是经常在放学后补课。丈夫曾经安慰她说：“对彼得要更耐心，他是早产儿，先天不足。”她在长期苦闷之后，开始仔细观察儿子的细节。

一天，彼得在厨房里观察她整理餐具。他看着妈妈把重的餐具放在柜子的高处，把轻的餐具放在柜子的下面，就问妈妈：“妈妈，你为什么要把那么重的餐具放在高处呢？把轻的放在高处，把重的放在容易拿到的地方不是更好吗？”

她十分惊讶地看着儿子，忽然发现彼得其实有着敏锐的观察力。另外一件小事更证明了她的看法是非常正确的。那就是丈夫曾经非常苦恼地对她讲，彼得经常沉溺于科幻小说，而不能很好地面对现实生活。一次放学后，孩子们在地板上开心地玩着一种游戏。她问孩子们：“你们玩的是什么游戏？”孩子们告诉她这是彼得发明的一种游戏。她问彼得怎么发明的？彼得说是从科幻小说中获得的灵感。她心里明白了，彼得不是那种能应付各种现实问题的孩子，但是，他却有着惊人的专注力和观察力，他善于琢磨和发明，这是普通孩子不具备的天才潜质。

有了这样的信念，她抛弃了过去所有人给彼得的评价而认准了自己的发现。她开始表扬彼得的每一点成就，并且不再把他锁在家里而是带他出去，让他广泛接触社会，扩大他的观察视野。在她的鼓励和帮助下，彼得在自然科学，特别是在数学上的才能得到了极大的发挥。在上高中的时候，他代表学校参加了全美国科学大会，并且得到了发明奖。后来，彼得在耶鲁大学学经济学，又在哈佛大学商学院以第一名的成绩完成学业。

而现在，彼得已经是曼哈顿大街上最出色的企业家了。可是，有谁知道他在儿童时期，如果没有妈妈的发现和鼓励，可能永久深陷在“有精神问题”的断言中，而成为“残障儿童”这个名词的牺牲品。

当大女儿爱丽丝和彼得先后进入哈佛，小女儿也进入耶鲁大学后，孩子们从心底感谢妈妈带给他们受益无穷的童年生活。就在3个孩子考上大学离开家的那一天，她送给他们的都是一双毛袜子。这双毛袜子曾经补了又补，是孩子们童年的记忆和缩影。她这样告诉孩子们：“在穿这双毛袜子的时候，要仔细体会脚底粗糙的感觉。这样，无论你身在何处，处境怎样，都会对自己有一个正确的认识。”作为一个成功的妈妈，她觉得，如果希望孩子成功地开创未来，那首先应该教会孩子如何正确认识现实。

好妈妈要有自己的教育理念

3个孩子如今都成为事业有成、家庭幸福的成年人了。在教育他们成人的过程中，她始终有一个信念，那就是：“作为母亲，每时每刻都要有冷静的判断力和坚定的意志。”她从来不盲从地相信任何一本教育学家的著作，她认准了“你接受的教育理论、方法越多，教育孩子的时候就越不知所措。”她的家庭教育从厨房开始，她和孩子们一起择菜、洗菜、让孩子们学习观察和劳动；带孩子们去超市，让他们来选择5美元一天的生活应该如何安排。让生活教会孩子，让现实教育孩子。因此，孩子们就会认清自己是什么人，牢记自己的家庭和出身。

在他们家里，有一个园子，那里种满了她喜欢的各种花草树木。当她把各不相同的种子播到土地里的时候，长出的幼苗也是各不相同的。但是，有一个相同点，那就是只有小苗生长到一定高度后才有可能成活。如果小苗无法达到那样的高度，它就失去了生存下去的可能。被撒在好位置的种子比那些环境差的种子更容易成活。而同一种树，经常修剪的比从不管理、或管理很差的要长得好。但是，对于施肥，却是不同的植物需要不同的肥料。若是施了同一种肥料，有的植物受到了营养的滋润立刻壮大起来；而另一些植物反而受不了这样的营养枯萎下去。

由此，她得出了教育孩子的心得：所有的孩子都是不一样的，都需要妈妈在幼年和儿童时期加强诱导和帮助。如果有一个辛勤而懂得教育的妈妈，那么这个孩子就有了良好的家教环境，他就比别的孩子能更好地成长；如果妈妈不理解孩子、甚至没有一点科学的家教方法，那么这个孩子就可能无法健康成长。教育、特别是家庭教育不能通用一种模式和理论，所以没有哪本教科书可以叫天下所有的妈妈奉为圣典。每一个妈妈都应该有自己的观察、自己的教育方法，因为你的孩子是与别人的孩子不一样的，所以你必须有自己独特的教育方法。

“我认为，我在教育孩子的时候并没有遵循什么理论原则，而是凭着一个母亲所固有的本性和直觉。当然，这并不是对一些普遍理论的全盘否定。从这些理论中吸取一些适用于自己情况的知识也未尝不是一件好事，但是学习这些理论学说的父母一定要有自己的一套方法。就是说，在学习他人经验的同时，要具备一定的判断力，分清哪些内容适合自己的孩子，哪些内容不适合自己的孩子。”

她的3个孩子在幼年时期都没有与众不同的才能，他们看上去是那么平凡，甚至还有某种缺陷。但是在妈妈的发现和帮助下，他们都成为令人羡慕的青年才俊，考入名牌大学，成为事业有成的人。这不能不说，是一位母亲的伟大，成就了出众的孩子。如果孩子能努力1%，那么母亲就要努力99%，因为好孩子99%的成长是靠了妈妈的影响和塑造。

这个真实故事里的她，就是已故韩国总理张泽相的第三个女儿、匹兹堡大学历史硕士、乔治敦大学历史博士、夏威夷大学教授、在美国创办了英韩双语教育、如今已经耄耋之年的张炳慧女士。而她的3个孩子是有着中国血统、住在美国、由韩国妈妈教育成才的南希·张扬、彼得·张扬和爱丽丝·张扬。

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