借用一下陈永苗的话：一个行动，抵上一千个知识分子的说话。
袁腾飞的历史课教授方法和内容，受到精华学校学生们的欢迎和喜爱，同时，受到校外听众的赞赏。一个教师把自己的知识，教授给学生，受到学生喜爱，是教师的幸福。
知识的重要性人人皆知，知识的堆积构成一个人的知识论，经过思维形成认识论，认识论导向人生。然而，教师是知识的传导者，一个教师的作为，对学生起着极大的作用，其功能的所在则是提高学生的认识，学生的认识论，可以提高学生辨别事物，事件好坏，对错的思维能力
袁腾飞的讲述，除了学生，对缺乏历史认识度的民众来讲，起着甄别历史现象的作用之功能，同样是相当大的。那么，对于教育界来讲，应该走出“泛政治”圈，把历史现象中有关部分真相传导给学生们。胡适先生曾经对中国历史有一段评话：“历史是一位随意打扮得小姑娘”。有良知的教育工作者，应该让“小姑娘”的圣洁，展示给学生。 网上那些送帽子给袁腾飞的人，应该认真想一想，为什么精华学校学生们欢迎袁腾飞的讲课，为什么袁腾飞会如此的讲课，为什么袁腾飞的讲课会在网上如此热传，为什么其他教师不会如此讲课，为什么高层要下令删除……多想一些为什么，便会答出一个简单的答案：真相。这就是袁腾飞的社会功能。 | 
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发表于 2010-5-21 16:34:25
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