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小学数学题何以难倒数学硕士?

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发表于 2008-3-8 06:26:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
2008-3-4 03:29 发表
2008年01月29日 09:11:57  来源:工人日报  

给你出道一年级数学题:小明钓鱼回来,小玲问他钓了几条鱼,小明答:“6条没头,9条没尾,8条只有半个身躯。”你知道小明到底钓了几条鱼?

    看你半天没想出来,告诉你吧,答案是23条———据说这道题难倒了北大的数学硕士。(见1月25日《南方都市报》)

    孩子的作业难倒大人,并不是新鲜事。著名作家王蒙,在爱孙面前常好为人师。孙子的语文考试不及格,王蒙就做起孙子的语文考题,结果竟然不及格!

    我家有女读小学二年级,经常拿自己不会的题考我们。学历不低的我答不上来,女儿就抱怨,“爸爸太笨了!连小学二年级的题目都不会做。”

    这种现象正常吗?

    在一些地方,自从实行课程改革之后,孩子们书本上的知识显得简单了,但考试的题目却是越来越复杂。比如小学一二年级的数学广角部分,一般看来就是生活中的数学现象,只要学生能明白就可以,但是考试时却是让你进行排列、组合,题型复杂,而且答案繁多,如果不反复训练,很多小学生根本读不懂题意,何谈解答呢?

    小学阶段存在这样的现象,初中、高中又何尝不是如此?越来越多的难题、偏题难倒了老师、难倒了家长。在这样的事实面前,家长们为了不让孩子输在起跑线上,只好逼着孩子去参加各种训练班、补习班,孩子的思维在繁重的学习压力下,哪里还有活力?中国教育学会中学数学教学专业委员会的一位研究员说,奥数题已经毁了不少孩子的学习兴趣。

    教育的本质意义是启迪智慧、点燃智慧,让孩子通过老师的引导懂得如何去学,并且有学习的热情和动力。这样的教育培养出来的孩子才是充满好奇、充满创新理念、富有创造力的人才。

    以难题、怪题揠苗助长,只能抹杀孩子的好奇,束缚孩子的思维。这样的教育是我们所孜孜以求的吗?
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