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今年的高考分数将公布,各省的新科"状元"又将成为高校争夺的重点。有人诘问:"是状元造就了学校,还是学校造就了状元?"
问得好!人们还可以问一句:有多少状元成了大器?
的确如此。从隋朝大业元年(605年)开始设科举,至清光绪三十一年(1905年)废除,中国科举制度前后绵亘1300年,有学者说出了700多个状元,1995年上海文化出版社的《中国历代状元录》则收罗了历代状元602名。在这诸多状元中,绝大多数在历史的长河中湮没无闻,名留史册者的确屈指可数:
唐代有诗画成就堪称一绝的王维和著名书法家柳公权;五代后汉有史学成就突出的王溥,他撰成《唐会要》一百卷,据五代历朝实录撰成《五代会要》三十卷,不仅史料丰富翔实,而且正式建立了会要体分类编纂的体例方法,为后世仿效;南宋有以民族气节名垂青史的文天祥,有永康学派创始人陈亮;清代有促成"戊戌变法"的翁同龢,有植物学大家成吴其濬,他的《植物名实图考长编》二十二卷、《植物名实图考》三十八卷,是我国19世纪一部重要的植物学专著。
杰出的历史人物大多不是考试高分的优胜者,中外皆然。牛顿、爱迪生、爱因斯坦等均属少年愚顿,大器晚成。美国国家档案馆最近公布的档案,显示多数总统青少年时代的校园表现平平。肯尼迪八年级时的语文考试仅得55分,约翰逊三年级的语法考试成绩为D(不及格),老布什的考试成绩多为六七十分
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上海南洋模范中学曾分析过毕业自该校的23位院士的学习档案,发现他们高三毕业时的学习成绩,名列年级前10名之内的仅5人;从分数段看,居于前30%的有15人,居于中间40%的有2人,而居于后30%的有6人。如果追溯到初中、小学,他们中的大多数肯定不是名列前茅的尖子。 |
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