教学质量
。这是人们常常用来作为参照的一个标准,比较深入人心的理念是,私立学校的教学质量高于公立学校。做出这一结论的依据是私立学校学生在各种标准化考试中的成绩高于公立学校的学生。不过,如果把学生的家庭背景考虑进去的话,情况就不一样了。
2006 年,美国教育部资助美国国家教育统计中心( National Center for Education Statistics
)所作的一项调查显示,公立学校四年级学生的阅读和八年级的数学与私立学校学生没有显著差异,公立学校四年级学生的数学成绩显著高于私立学校学生,私立学校只是在八年级的阅读上超过了公立学校学生(Department
of Education: Comparing Private Schools and Public Schools Using
Hierarchical Linear Modeling
)。这一报告证实了早先伊利诺大学的一项研究:在等同的家庭社会经济背景下,公立学校的学生成绩略高于私立学校。这一差异在数学学科上尤为显著,因为数学成绩多数取决于学校的教育,家庭影响非常有限,不像阅读那样,家庭文化经济较好的家长会陪同孩子一块阅读。(Christopher
and Sarah Theule Lubienski, University of Illinois Charter,
Private, Public Schools and Academic Achievement
)所以,私立学校教学质量高的理论缺乏有效的论证,有时私立学校学生的成绩好,很可能是学生的总体来源好,或者是学生家庭背景的关系,并不是学校的教学在起决定作用。