|
|
钱学森曾问﹕为什么中国的教育培养不出大师﹖中国的校长们迄今无人回答也无人敢答
图﹕曾经担任加州理工学院工程学院院长的吴耀祖教授曾经师从钱学森教授﹐在观看电影“钱学森”时﹐再次提起“钱学森之问”。图为吴耀祖教授(左)2011年出席加州理工学院的一个学术活动。(图片取自加州理工学院航空系网站)
西安电影制片厂出品的电影“钱学森”﹐2012年3月2日在钱学森的母校，钱学森曾学习工作二十余年的加州理工学院航空系古根海姆实验室举行首映。吸引了很多学生学者甚至还有西人校友来参加。
活动主办单位，加州理工学院华人联谊会和南加州交大校友会，特意请到了钱学森当年的学生做开场介绍。曾经担任加州理工学院工程学院院长的吴耀祖教授是美国工程院院士和中科院外籍院士，流体力学专家，1948年到1952年在Caltech取得博士学位，当时钱学森是航空系主任，吴教授得到了钱老很多在学术和生活上的指导，至今吴教授在与别人的书信中以“恩师”称呼钱老。 他第一次见到钱学森并且同他握手是在1948年钱学森回交大访问的时候。后来他到加州理工学院留学﹐得到钱学森教授的指导。钱老曾帮助他把文章发表在著名学术期刊上。
吴教授的发言很精采。观众的提问集中在一个叫做“钱学森之问”的话题上。
“钱学森之问”是当年钱学森向中国总理温家宝提出来的。 温家宝请教了很多大陆知名大学校长，迄今仍然无解。
其实，无论是问者钱学森，还是总理温家宝，还是那些假装糊涂的校长们，大家心里都知道答案，但是谁都不能讲，谁也不敢讲。 问者无罪，而回答者就可能有牢狱之灾。那么这“钱学森之问”到底是什么呢？
“钱学森之问”据说是2006年温家宝在中南海召开的教育座谈会上向大家披露的。是钱学森向他提出了为什么中国的教育培养不出大师这么一个问题。当然具体的谈话内容没有发表，但是“钱学森之问”在中国的教育界引起很大反响。然而为什么迄今无解呢？
这样一个简单的问题，答案却是令人费解。
上个世纪，华人在世界上凭藉着勤劳和智慧在学术界取得了很大成就。其中包括多位物
理和化学诺贝尔奖得主，数学家，建筑师，导演等等。 然而他们都是在国外培养的。而且一个共同的特点就是他们不仅在自己的学术领域有所成就，对于中国的传统文化更是情有独钟。
当吴耀祖教授回答这个问题时，他讲到培养人才最重要是学会做人。无论是钱学森还是那些有所成就的华人大师们，他们自小受到的教育都是传统的中国文化。中国的传统文化第一重视的就是如何做人。学会了做一个好人，才是成就大师的基础。很多生意有成的华商也是告诉子女， “人做好了，生意已经成功一半了。”
培养学生做一个好人其实就是“钱学森之问”的答案！
吴教授在谈到当今中国的教育时用了四个字“急功近利”来形容。他的这一观点曾经在中国大陆杂志发表并得到钱学森生前的赞许。
然而导致当今中国教育远离“做好人”而“急功近利”的恰恰是当前主导中国教育的“党文化”。这所谓的“党文化”不过是当年从苏俄引进的“舶来品”。它不仅崇尚暴力，鼓吹革命，而且还很善于欺骗。
当今全球都在抛弃的这个“党文化”却在中国扎了根而且不断的在破坏着经过几千年流传的中国人的传统道德和传统文化。这个“党文化”的流毒不清除掉，中国的教育就不可能产生大师。“党文化”培养出来的学生只能离道甚远。然而又有几人敢于把这个根本问题揭示出来哪？这也就是为什么那些大学校长们不得不装聋作哑，兜里揣着心眼儿装糊涂的原因。当然也有学者大胆的提出：被文化殖民的中国是无法回应“钱学森之问”的！被物欲文化殖民的中国更是无法回应“钱学森之问”！
呜呼，哀哉！那些龙的传人将要如何面对列祖列宗？2012年在中国会发生什么样的变化？难道只能拭目以待？
唯盼春花怒放，香满园，去共产阴霾。中华大地换新颜。 |
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2012-3-6 12:57:03
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡