凤凰岭下的日志 77
[最后一个寒假]回家之前，刘建华一个人去了第三机房，落寞极了。那还是以前的第三机房吗？以前的人都去了哪里？他再也看不到那些熟悉的身影坐成一排的场景了，都陨逝了，破碎了，散了。好象一切都是在电影屏幕上放的那样，只存着记忆。
在回家乡途中的公共汽车上，他把车票慢慢地吞了进去。一棵棵枯木面无表情地向后飞奔，带着冷漠的没有生气的尘土。树，还是原来的树，只是人已经变了。变得委琐、荒诞，模糊得认不清自己。
父母都在生病，只有年迈的近70的奶奶还在田里干活，爷爷病着，也在干活。佝偻的身躯压在这颤抖的心灵上，他觉得喘不过气来，他觉得应该是自己的罪孽得到惩罚的时刻了，他走错了路，失去了所有，也失去了生存的权利。
妈妈：“现在这些人民医院啊也查出好多假药，现在这个世代啊。”
“刘，你也该谈对象了，村头那个阿干已经谈了十几个了，因为没有新房都没谈成，我也给你去问过一家，她父母说----没有房子提都不要提！，现在的姑娘呀，没有房子是不愿意嫁的，没办法，我们就只能再苦几年给你贷款了吧，年龄也不小了，诶。要是搁在以前，象你这么古板的人或许还有人喜欢，现在的姑娘没有房子谈都别想谈。”
刘建华难受极了，他想说，妈妈！我不结婚了！我就在家伺候你！但这话是难以说出口的，眼泪哽咽着夺眶而出，他多么想让父母快乐，只是他所做的事情他现在看来过于荒唐和幼稚。独自痛苦吧，慢慢地沉沦。
奶奶喃喃自语：“现在的小官一年就是好几十万，苦的还是我们这些穷苦农民，一辈子受苦，以前的官哪。。。。。”
爷爷家有一个大缸，她总是把自来水笼头留一个缝隙，让水一滴滴村在缸里，水表是不会走动半步的，她就这么日积月累着。
表弟的学校里流传着说唱形式的顺口溜：
“今年学费真他#@的贵，某某人参加了黑社会，杀人、放火他都会，就是抢劫他不会，老大叫他去抢劫，他到警局去抢劫，结果被关进大牢。”
他看着可爱的弟弟，笑了。
他曾经见过表弟因为交不起学费，坐在门口痛哭的场景。他记忆犹新。去年春节回来的时候，家里坏了的灯，今年还是没有换。
父母的心事大抵是知道些的，他们现在辛勤地劳动，全只为了自己，他们过得太苦了。小时候，母亲一顿饭只吃一个小鱼头。他觉得自己没有什么脸面再活在这个世上。他对不起父母。
由于经常性的压抑，他常趁别人不在家的时候，对着镜子喊：“我是一条狗！”
“我是一条狗！”
“我是一条狗！”
爷爷睡在羊棚里，他怕小偷来牵羊，这是他亲手喂大的。爷爷老是说，某某村的人，拿了大专学历没找到工作，浪费了父母的钱，白读了书。
刘建华亲眼看见自己的父亲把厚厚的汇款单都钉在一起，他感觉自己无法承受它们的重量。
父母开始争吵，母亲有高血压，却不愿意去看病，父亲很生气，执意让她去。这种争吵让刘建华痛苦不堪。他想起有一次母亲生病了，但夜里2、3点钟还要起来干活，下午只呷了一口退烧药，晚上也没有用饭，况且不能睡多久，夜里父亲不让她起了，母亲却执意不肯。
连学校的文凭也不可能拿到了，工作也不可能找到，对不起任何人。刘一想到自己是一个没有学历的人，他觉得所有的努力都已经没有意义。他顿时绝望了，又一次放弃了勇气。他穿上父亲的外衣，想最后感受一下爱的温暖。
他木衲着眼神，慢腾腾地叨念：
“原来，姹，紫嫣，红，开遍，似这般，都，付与，断井颓垣；原来，姹，紫嫣，红，开遍，似这般，都，付与，断井颓垣；。。。。。。”
没有文凭，没有工作，没有婚姻，没有自尊，没有一切。刘建华的胃病让他疼痛，这把他带到了一个偏僻的河边。从优秀生到差等生，从这个痛苦到那个痛苦。想想班级里的同学的脸，再也亲切不起来。仿佛一切都从来没有发生过，一切都幻灭了。想想自己的爱情，再也不可能出现。不是精英，所以不可能生存。一个人默默反抗，多么愚蠢，多么可笑，多么幼稚，多么荒诞。一想到这里他就想发出死一般的笑。这是疯子的笑。没有出路的笑。多愁善感的性格害了他，让他的脚步不知道怎样去行动，迟缓着自己以为的正确的道路，在荆棘里浸泡自己的灵魂。这滋味是怎样的？吞噬着美好的一切的，没有盼望的，绝望的，就象被推下了悬崖。
“我多想上一回真正的大学呀。”他轻轻地嘀咕一声，脚向前慢慢挪着。结束？还是不结束？结束的不是生命，是痛苦，所以本当欢喜雀跃，可是他的脸上没有任何的表情。枯树边上的石头会笑话自己吗？为什么美好的昨天把自己引到了水边？他只是想结束痛苦，而不是结束生命，是的，是的，勇敢一点，勇敢一点，一切都会很快的。很快。
他又迟疑了。他是一个胆小的人。他想到父亲、他想到母亲。原谅我吧。他没有力气喊叫。没有人会在乎他的，没有人。他知道所有人都歧视他，看不起他，这个世代根本不属于他。
可他又是如此地热爱着这个世界，热爱着天空小鸟，热爱着自由，热爱着树木，热爱着河流。为什么呀，为什么？！为什么一个热爱着的人儿总是那么容易受着心灵的摧残。他在深思--
凤凰岭，真美呀。葳蕤的翠绿为什么没有赋予我勃勃的生机，这世间的冷漠快要压榨着让我窒息。美丽的凤凰岭呀，我曾经千百次地抚摩你幽雅的肌肤，徜徉在你的蜿蜒或是笔直的小径，慢步踱着，看这几百年未变的图画，享受着翠绿、细小而又欢快的鸟鸣的沐浴，我穿过你的杨树林，我看过你的龙泉寺，我到过你的脊梁，我走过你的脸庞。现在，我就要离开你了，多想再看一眼你的容光，你的笑脸，你的美丽，你的夕阳。如果我的手指能再一次触摸你，如果我的留恋能再一次拥抱你，如果我的心灵能再一次徜徉你，如果我的眼睛能再一次看到你，那，该有多好啊。
凤凰岭，还是那个凤凰岭，只是那凤凰岭下的人儿，快要走了。
不知道夕阳又将红透多少在凤凰岭下来来往往的人们来催促着他们写下自己的故事，他们自己的青春。
别了，我的青春。别了，我的梦想。别了，我的的生活。别了，我所爱的人。寂寥的鸟儿还在那里歌唱，村里的孩子还在那么梦想，而我要走了。到很远很远的地方。那是天堂，是没有痛苦的地方。在那里我要奔放，在那里我要歌唱。我要拥抱天使，我要自由飞翔，我要勇敢前行，我会看到太阳！整个世界的爱都将会在我的胸膛荡漾，再没有冷漠，再也没有死亡。酸风射眸，这郊坰的荒凉瑟瑟作响，日晷耷拉着，逾时，仓促着躲避在遐方。
寂静的河水就这样被打乱了，一声巨响。又一个年轻人，选择了另一种方式去流浪。
凄凉的天空挂满了白色的流纱，它低怨而又感伤地向人们述说着一个无言的地方。二十年之约没了，又一次仿佛一切从来都没有发生过，也不会有多少人知道，象在他之前的那么多人一样。枯树，还是那棵枯树；河流，还是那条河流。
只是那河边的人儿，不在了。
[之后的事]
母校：07年被教育部门升级为国民教育院校，获得统招资质
刘美霞、马小丽：回故乡工作
潘可霞、黄敏芝、路敏：继续留京完成本科学历考试
梁欢祖：回故乡工作
王员外：已出版了自己的诗集
黄航、庞戈：继续自考，零七年三月成立0820工作室，开始创业。
陈花：随同黄航
李玲玲：继续留京完成本科学历考试，并准备考研
许憨憨：已通过本科所有课程考试，准备考研
刘吉：已通过本科所有课程考试，准备考研
汪心娟：杳无音信
许娟：在上海就业。
晓慈：回河南通过教师资格考试，成为灵魂工程师
枫筝：零七年三月完成学士论文，不久后顺利获得北大学士学位
刘建华：自杀身亡。
零七年三月北京大学
[致谢]
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[呼吁]
恳请您关注中国学子的痛苦人生及作者的生存状态
多少象刘建华一样的人走上"自绝"(其实是被杀),多少学子还在无奈地做学而仕的梦.其实一切已经徒劳.因为我们一无所有.活着的犹如死了,死了的却还活着.还是让学子们多一些明白现在的绝望,这样才不至于浪费青春于充满病毒的学业,组织起来,共同于绝望之外寻找新生,我看这才是当今学子们的第一要义.
感受
有时候我觉得自己好象习惯了被人在网上骂和羞辱。什么都没有意思。希望
我希望可以有更多的人关注大陆青年学生的生活状态和教育所带给他们的痛苦。盼望
我多么盼望我们国家的学生可以生活得更加自由和快乐。 大陆的大学生还有一个就业的问题.今年就有六百万毕业的大学生,面临找工作的难题.
很多人会大学毕业即失业,由父母再包下生活费.
无奈
带有愚民意味的教育把那么多的学生在少年时期的智力加以阻碍，有些人觉得自己上了当，但又无可奈何。 对于教育问题我不内行，没有多少资格发表自己的意见，不过，我还是对现在的学生的遭遇表示同情，自然，这也帮不上什么忙，所以只能是无奈了。[:L]建华走了
建华离开了我，走了。没有回来。我曾经千百次地想要去忘记这个名字，但是却做不到。这个男孩子错了，那么他到底错在哪里？决意于付诸行动，但又始终沉湎于细致的思考、敏感的性格而任其自然，内心矛盾又无法去改变吗？是性格害了他还是其他？主观意愿的崇高和实际生活的猥琐成反比，这究竟是出于什么原因？为什么这么不珍惜自己？
回复1#晓树
你的文章连载我也看了一些，确实写得很好。但是，字里行间我能感觉到你非常忧郁，希望你坚强地面对这个残酷的世界，必须挺起胸膛，不要被生活压垮。对于同学的离世当然会很悲伤，但是千万不要在伤痛中不能自拔，一定要坚强地走出来，努力开创一个色彩斑斓的崭新世界，不要颓废绝望，心中一定要有阳光和希望，相信一切都会好起来的！开心些，朋友！[:handshake] [:handshake]刘建华受着好几重的痛苦
刘建华受着好几重的痛苦，许多人也是一样。一个人贫苦在当下就会受人歧视，这是怎样的意识形态？若是人们认为已经过了努力的奋斗却仍不能很好地摆脱痛苦，甚至连当初自己看不起的那些人都不如，那么往往会变得脾气暴躁和易怒，特别是一想起过去的努力，就更加歇斯底里。但关键的问题是，从小学到大学刘建华自认为一直认认真真地按着老师指的方向去走，为什么到最后会一无所有？ （这是纪实作品，对于作品介绍请登陆BOXUN查询） 这个社会滞碍了正常人向上的阶梯..这是体制的弊端.是这个制度崩溃的始做蛹者.它让阶级速度对立...这样的国家没有存在的必要.更没有让大多数人维护的价值 .但刘同学不努力去抗争.不试着去改变这一切..上对不起来养育他父母亲人 下对不起自己..教育，不是用来赚钱的。
复兴一个民族，就是复兴一个时代的意识形态；复兴一个时代的意识形态，主要是通过教育。所以教育对于一个民族来说，极端的重要。我曾经给总理写过一封信，信里只有几个字------“恳求总理改革考试与教育制度” 教育，不是用来赚钱的。学习，也不该只是为了功利。有些民办学校简直与匪类无异，披着教育事业的美丽光环，骨子里都是只有名利没有学生的肮脏的狗屎。欺骗、夸大、不符实际、故意错误引导、故意玩弄文字游戏的宣传，误了多少人的青春？误了多少人的一生？教育的混乱带来的将是混乱的时代。有些民办学校管理混乱
有些民办学校管理混乱，拿了学费，又找出许多理由把人开除，只顾赚钱，误人一生！京华四年，有的人，什么都没有。人生能有几个四年哪？没有正规的档案管理，没有正规的户籍管理，没有正规的学生权益，没有论文，没有实习，也没有工作。那些学生该怎么办？有谁在乎过他们？希望人们可以更多地关注民办大学生的生存、生活状态。特别是其中大量的非学历教育自招生需要人们的关心和帮助，使有关部门更好地规范民办教育。很多人考不上理想的大学就读自考，并不是没考上大学，我认识的很多人就是。自考生不应该被歧视。/许多学生苦苦念了四年大学，到最后什么也没得到。
许多学生苦苦念了四年大学，到最后什么也没得到。在校期间又被收取各种乱七八糟的费用，这些又有多少人真的深入到学校里调查过？这与“为了一切学生、为了学生一切”的原则相背离。
有些本该可以念研究生的人，上不去；不该上的，倒是去了。这些人以后走上领导岗位对于国家、社会、集体和他人是否会带来或多或小的亏损？中国内地有那么多人才，为什么连一个诺贝尔奖都拿不到？所以有人干脆说，真正的人才不是学校里面培养出来的。那么，既然学校不培养人才，要它又有何用？/
到底利多还是弊多？
理想主义教育下产生的纯粹的理想主义者在这个世代是活不下去的，中国教育走向了误区。人们都在引颈着望子成龙，望女成凤。那不是龙凤的人呢？舆论不去肯定他们，而是在意识形态中看不起这些人，精英化的教育目的达到了，但对于大部分群众来说，到底利多还是弊多？ 很不错很不错
写得很真实
感情真挚
并不奇怪
这样的教育导致出现了象清华大学虐熊事件之类的报道并不奇怪，而我们全把所有的矛头指向那位学生一个人！太残忍！！为什么要批判“高分低能”？为什么要批判“涉世不深”？高等教育的目的到底是什么
高等教育的目的到底是什么？国外的教育可以更好地实现个人的爱好，国内的教育就是通过勤奋的考试来创造价值、改变自己。学历和修养不成正比，要知道，学习的目的不是为了培养这种对人民大众不关心、不爱护的人！高等教育的目的到底是什么
高等教育的目的到底是什么？国外的教育可以更好地实现个人的爱好，国内的教育就是通过勤奋的考试来创造价值、改变自己。学历和修养不成正比，要知道，学习的目的不是为了培养这种对人民大众不关心、不爱护的人！/无高学历者在近年被普遍歧视
无高学历者在近年被普遍歧视，失去了平等的劳动权益，用人的标准应该是惟才是举，而不是惟学历取人。我们的社会、单位（公有、私有）需要给那些虽然没有学历，但是在各行各业里有能力有希望的人开一条出路！！能制造出熊猫烧香病毒的李俊因为没有学历而找不到工作，最后选择了报复，而连一段象样的程序都不会编的某计算机本科生却坐在办公室里拿着高薪。
过于功利主义的教育和学习真的对社会对他人有益吗？
过于功利主义的教育和学习真的对社会对他人有益吗？经济是发展了，但是它背后又藏着多少的眼泪？！我们国家大学生的素质随着科教兴国的提出，理论上应该是越来越高的。但现实又是怎样？我为他们难受极了。
那些心灵痛苦的学子多么需要人们的关爱呀，而不是过多地要求他们怎样怎样，这简直是另一种逼迫。我真的看到了许多许多人的眼泪，，我为他们难受极了。学习是为了什么？
学习是为了什么？是为了想知道某个女人的乳房有多大，还是想干嘛？我们的考试到底在考些什么？是考抄袭的勇气和手段？还是要看我们记忆大量练习题和课文的本领？我们绝不应该夸大大学生自杀现象，但是过分隐藏大学生自杀现象的增长，到底是不是一件好事？中国的学生苦啊
中国的学生苦啊！以后教育和考试制度改革了，那么曾经在这些制度下面荒废青春一无所有的那些学子，又该往那里去呢？他们该如果生活？社会到底需要什么样的人？开办大学究竟是为了什么？大学学费高至逼良为娼，难道这就是开办大学的目的？
不知道“凤凰岭”下有多少男孩的哭泣
不知道“凤凰岭”下有多少男孩的哭泣，又有多少女孩的眼泪？许多人都想：“为什么有的人拥有所有的一切，而有的人却一无所有？”活得太苦。怎么办？想改变自己的命运，一般人所选择的最稳妥和最看好的方式还是上学考试，出人头地。在06年的某段时间里，我真的是快要痛苦到了极点，甚至写了遗书。我心慌意冷，更没有权利去想其他的事情，这是一个现实的世界，现实得让人痛心和刺骨。我们的社会到底需要怎样的人
我们的社会到底需要怎样的人，怎样的教育才是对学生最大的爱呢？我觉得这是应该真正思考的问题。无数的学子想要通过自己的努力改变自己的的环境和命运，成功取决于考试，但是越有压力，越难考好，为什么就没有人文的教育制度？为什么就没有以人为本的时代？分数
分数是评价一个学生价值的主要方面，没有第二个因素，从小学到大学都一样。中国人是最喜欢走极端的，认准了理就埋头朝那方向冲，准没错。所以在一般的老百姓那里，好人就是好人，坏人就是坏人，就是这样的简单逻辑。一个名牌大学的研究生算不算是成功者呢？一个人的价值到底应该取决于什么？我们的媒体宣传、我们的教育、我们的社会意识形态究竟扮演了什么样的角色？大学是追求真理的地方，不妥协，不盲从，不放弃！现在的大学生缺失了什么？是理想？是知识？是素质？还是人格？为什么
我记得很多年前同班上的许多同学在周记上凑写着：“为什么要考试？为什么？”
那么是考试的错吗？上海的现代私塾孟母堂被定为违法半学，勒令停办，究竟意味着什么？
我们读书到底是为了什么？什么是真正的大学生？现在你要去问问别人，没准所有人都会告诉你，他们的孩子是大学生。但却是不知道什么才是大学。
有的人奋斗了几十年竟一无所有，对于接受教育的我们来说，实在是很难理解。我在上海看到了一些教育体制改革的影子，这让人欣慰，但是在其他的地方呢？
犯罪率却也越来越高了
以前的同学遇到我时总说：“你总是傻乎乎的，总是以为老师说的都是真的！”那么我也不知道，我在学校里不相信老师，还能相信谁！教育若是真的出于对学生的爱，要做的事情太多太多。为什么现在的人知识越来越高，犯罪率却也越来越高了？
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