轉帖︰家庭中的蒙台梭利教育

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蒙特梭利教育法是由意大利女醫學博士瑪利亞‧蒙特梭利博士所創。蒙特梭利從醫生成為一名偉大的兒童教育家。蒙特梭利教育法在20世紀影響了整個世界，在不同的國家中受到普遍的歡迎和推崇；在人類社會進入二十一世紀之時，蒙特梭利教育仍極具活力，它不僅在一百多個國家依然存在，而又在更廣泛的教育領域中得到發展，它的傳播給整個教育界帶來新的提升。

蒙特梭利充分研究了兒童，強調生命的最初幾年，即0～6歲，是人生的最重要時期。她發現兒童是帶著巨大的潛能降生的，出生後以力所能及的方式積極探索周圍的環境，吸收環境中的一切，自己建構自己的心理，漸漸走向獨立。她還發現許多心理發展的敏感期如語言、動作、感知、關注細小事物、秩序感、社會化等相繼出現在六歲前，敏感期是發展的最佳時期，因而是兒童學習的機會之窗。

蒙特梭利教育的基本特色就是必須保障兒童的自由，為他們提供一個準備好的環境。科學的蒙特梭利教育不僅是幼兒園和學校中應用的教育模式，更應伴隨兒童生命的開始在家庭中應用起來。家庭教育是教育的起點，莫使兒童虛度童年的寶貴時光，讓兒童在愛的撫慰中，自由、快樂、有序地活動，探索和嘗試，體會成功、樹立自信，使兒童獲得更有價值的發展，是每一位家長的責任。幫助孩子的方法就是蒙特梭利家庭教育的核心問題。

家長如何才能更好的幫助孩子呢?下面提供幾個要點︰

1．準備一個適合孩子安全活動的空間並提供和孩子的體格相當的優質的美好的實物，滿足孩子喜歡使用和成人一樣的物品的願望。

2．家庭中應過著有規律的生活。在遵守規則的條件下孩子可以自由地活動，做他想做的事情，如孩子喜歡做一些生活上的事情，穿、脫衣服、用餐、掃地等，就應放手讓他自己去做。尊重孩子的選擇，給孩于各種選擇的自由。孩子遵守的規則，由家長和孩子一起共同制定。

3．在生活中盡量給孩子提供成功的機會，成人要以步驟清晰和放慢的動作向孩子展示每件事情的正確做法，並相應為孩子提供他易于使用的物品，這樣孩子便會模仿運作，他體驗看成功的喜悅，增進了自信，激發了自發性。

4．家長不要輕率地使用“真笨”、“這樣做不對”、“你怎麼沒記性”等指責性詞語，這樣容易使孩子有自卑感和失去進取心。家長應換之以稱贊、鼓勵、肯定、感謝等積極態度，容忍孩子的失誤，放手讓孩子再做嘗試，孩子的時間感覺差，動作尚不協調，所以做事速度自然緩慢，家長切記，決不要催促孩子，要尊重孩子的速度、給孩子充足的時間，讓他按自己的速度行事，這將產生積極的教育效果。

5．多創造在家庭之外和其他兒童接觸的機會。三歲以下的孩子和其他孩子在一起的機會過少，會造成長大後不會主動去找朋友的社交障礙，家長應積極手找機會，有條件的可帶孩子參加親于園活動，在充滿教育性的親子園中既有利于孩子增長智慧，又培養了社交能力。

  
      
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