印度的商学院靠的是质量而不是数量的增长

kellyjoy

随着政府削减了在高等教育方面的支出，澳洲经典论文印度的私立管理机构和商学院数量预计将在未来两年翻一番，从目前的300所增至600所。
那么，这对行业和学生来说意味着什么呢?这种增长趋势是MBA教育市场存在明显供需不对称的结果。由于政府缺乏足够的基础设施而造成的空白为私立学院创造了一个有利的环境。在这一普遍背景下，蓬勃的经济和由此产生的对熟练人力资源的需求是市场指数增长的有力诱因。因此，我们看到全国各地涌现出大量的管理机构。预计管理学院数量的增长也意味着学生对专业课程的兴趣日益浓厚。由于高薪企业工作的诱惑，越来越多的学生选择管理课程。这种逻辑的谬误在于，这些高薪工作只面向从顶级管理学院毕业的学生。
仅仅开设更多的管理学院并不意味着所有从这些学院毕业的学生都能找到高薪工作。就像其他行业一样，未来的竞争迫在眉睫，但与其他行业不同的是，印度教育是一个行业，在这个行业里，它变得越老越好——前提是教育质量及其周围的一切都不妥协。因此，剩下的竞争将更多地集中在新进入者身上，因为他们将在基础设施、师资、学术和行业接口等所有其他参数上展开竞争，但争夺的是传统。
在提高教育质量方面，增加管理学院的数量并不重要。现在已经有这么多的学院，无论是B学院、技术大学还是独立大学。当我们谈论质量时，只有少数几个机构提供这种服务。如果我们想让印度成为超级大国，我们就必须实现这一点。
我们如何确保商学院的质量
质量只取决于一件事——教师的质量。优质管理师资的供应不足，管理学院或商学院的增多将进一步加剧这一问题。因此，当管理机构的数量增加时，其质量将受到严重的压力。为了培养一支优秀的教师队伍，我们必须制定一项战略，从世界各地吸引最优秀的人才。哈佛商学院(Harvard B- School)新任院长是印度人，凯洛格管理学院(Kellogg School of Management)院长也是印度人。在全球范围内，印度人在这一领域的表现格外出色。我们在印度也需要类似的师资。
摆脱这种质量深渊的唯一方法，是让优秀人才更有吸引力地成为管理学院的一员。当然，这说起来容易做起来难，因为它会对薪酬产生重大影响，从管理机构的角度来看，这需要是可持续的。MBA教育的未来，只取决于那些既能提供不妥协的教育质量，同时又能接受变革的机构。
这应该以一个单一的目标来完成——即为其利益相关者(在本例中是学生)创造最大价值。在教育中，除了教育本身，不可能有其他任何区别。