习包子是万死有余辜的世界巨骗

吕柏林

凭什么说习包子是万死有余辜的世界巨骗？因为，习包子是学历初一肄业生（见
《郭小明：对初一四班的点滴回忆》），笔识字数却不及小学三年级学生的笔识
字数，写力不及小学三年级学生的写力，却是著作等身、著作发行全世界而稿费
惊人的假著作大家。


凭什么说习包子的笔识字数不及小学三年级学生的笔识字数，凭什么说习包子的
写力达不到小学三年级学生的写力？凭《小学各年级段作文写多少字算达到要求
？》，因为它告诉：某县教研室负责出小学语文试卷的老师告诉：要求小学三至
六年级的学生作文的字数是：要求三年级学生作文的字数是３００字或３５０字
，要求四年级学生作文的字数是３５０字或４００字，要求五年级学生作文的字
数是４００字，要求六年级学生作文的字数是４５０字以上，这些要求只做命题
参照，一般都会拔高一点，也算是俗成的，根据具体情况把握。


那么，有什么证据证明习包子的笔识字数不及小学三年级学生的笔识字数和写力
不及小学三年级学生写力呢？当然有，证据就是习包子题写的“热烈庆祝西藏自
治区成立６０周年”贺匾词：





图片取自视频《这是谁题的贺匾？》：https://www.youtube.com/watch?v=pK8Se9_05pE





可见，图②是省略了“热烈庆祝西藏自治区成立６０周年”和“中华人民共和国
主席”的贺匾词。


图①和图②告诉：


一，“热烈庆祝西藏自治区成立６０周年”贺匾词的正确写序是“热烈庆祝西藏
自治区成立６０周年”→“共建中华民族共同体丨书写美丽西藏新篇章”→中华
人民共和国主席习近平→二０二五年八月二十一日。


但是，㈠图①颠倒了庆祝对象和贺词的写序，㈡图①没有署名，没有署名是贺词
的大忌；㈢图①“热烈庆祝西藏自治区成立６０周年”和落款日子应各占一行，
却写成挤在一起的两行；㈣除了贺词写大号字，其它都应写小号字，事实却写成
了大号字→中号字→小号字的三个阶梯字，而第二阶又和部分第三阶同阶，降低
了三阶梯的美观度。


然而，若让现在的小学三年级学生写“热烈庆祝西藏自治区成立６０周年”贺匾
词，他们既不会在写序上写错，也不会在字号上写错，写出的阶梯是中间高两边
低的双面阶梯。


二，习包子正确题写“热烈庆祝西藏自治区成立６０周年”贺匾词应有４３个字
，却被他写成了４２个字，少写的一个字就是把“西藏自治区”写成了“西藏自
区”。但是，少写的一个字意义令两个词组的意义发生了重大改变：“西藏自治
区”表达的是西藏是中华人民共和国管辖的西藏人民自治区，“西藏自区”表达
的意思有二，一个意思是西藏是西藏人民自己的区，而不是中华人民共和国的辖
区，第二个意思是西藏是题词者自己的区。前者表达“藏独”思想和习包子支持
“藏独”的思想，后者表达西藏是习包子独裁区，两者都触犯《反分裂国家法》。


然而，若让现在的小学三年级学生写“热烈庆祝西藏自治区成立６０周年”贺匾
词，肯定不会把“西藏自治区”写成“西藏自区”。


三，题写“热烈庆祝西藏自治区成立６０周年”的贺匾词，必须使用国标字，国
标字即规范汉字，规范汉字即５６版《汉字简化方案》、６４版和８６版的《简
化字总表》和２０１３版《通用规范汉字表》的简化字。四版国标字的出生年代
告诉，１９５６年起的小学生都教学简体字，１９５９年９月入读特供高干子女
入读、军营式管理的寄宿制、排级干部生活待遇的九年制北京八一学校的习包子
自始就学写国标字。然而，２００１年１月１日起强制施行的《国家通用语言文
字法》第三条规定“国家推行规范汉字”和第九条规定“国家机关以规范汉字为
公务用字”告诉，作为顶级公务员的习包子，一尊公务员的习包子，是必须模范
执行“以规范汉字为公务用字”的公务员，表示他题写“热烈庆祝西藏自治区成
立６０周年”的贺匾词必须使用国标字。但是，习包子题写的图①却使用以“華
”代“华”，即以繁体字替代简体字，以繁简两体混写公务字，是带头违反《通
用规范汉字表》和《国家通用语言文字法》的违标违法行为。


然而，若让现在的小学三年级学生写“热烈庆祝西藏自治区成立６０周年”贺匾
词，肯定都用国标字书写。


四，《维基词典·体》告诉，“亻夲”是“體”字的古代简化字，记载在《康熙
字典》、《大汉和辞典》、《大字源》、《汉语大字典（第一版）》、《辞海》
和《宋本广韵》中，但“體”字已于１９５６年２月１日推出的《汉字简化方案
》简化为体，表示“亻夲”不是国标简化字。但是，图①却以“亻夲”替代“共
同体”的“体”，表示习近平在带头违反《通用规范汉字表》和《国家通用语言
文字法》。


因现在的小学三年级学生只知体而不知“亻夲”，故他们没机会以“亻夲”代“
体”。


五，题写“热烈庆祝西藏自治区成立６０周年”的贺匾词，必须使用国标的数字
用法，国标的数字用法即国家先后推出的《出版物上数字用法的规定》和《出版
物上数字用法》规定的数字用法，它俩都对“零”和“○”作了相同的规定，都
规定用数字用作编号时，“０”的汉字书写形式是“０”，示例也同，都是：“
公元２０１２（年）”的汉字数字形式为“二○一二”(不写为“二零一二”)。
这就表示，习包子题写图①贺匾用“二零二五年八月二十一日”是违反国标的数
字用法。


由于教育部于２０１２年１１月１２日发布的《教育部办公厅关于开展语言文字
规范标准培训工作的通知》，已把《出版物上数字用法》列入了语言文字规范标
准培训内容，故知让现在的小学三年级学生写“热烈庆祝西藏自治区成立６０周
年”的贺匾词时，只会按《出版物上数字用法》的规定书写时间，而不可能把题
写时间写成“二零二五年八月二十一日”。


六，根据《通用规范汉字表》和繁体“華”，图①写错了“建華民体美”五字：
建之底是廴却被写成了辶，華被少写了一个十，民中缺点之弋被写成了乂，体被
当前小学生不认识“亻夲”，美由大王八组成，却被写成大羊。然而，正确题写
图①的字都是小学三年级学生都会写对的字，表示习包子的笔识字数不及小学三
年级学生的笔识字数。


七，把“共建中华民族共同体丨书写美丽西藏新篇章”写出两个空格的“共建中
华民族共同  体丨书写美丽西藏新篇  章”，令人匪夷所思、莫名其妙。这是小
学三年级学生不可能写出的空格。


把四十三个字的贺词写错五字、少写一字、留出两个不该留的空格，算不算错字
连篇的贺词？这样的习初一不叫习小三而叫习初一，简直就是名不副实的称呼。


即是说，若让现在的小学三年级学生题写“热烈庆祝西藏自治区成立６０周年”
贺匾词，既不会写错一个字，也不会写错格式。因此，图①证明，习包子的笔识
字数不及小学三年级学生的笔识字数，习包子的写力不及小学三年级学生的写力。


可见，习初一其实是习小三，即学历上的习初一，在学力上却是不及小学三年级
学生之学力的习小三。


即是说，党中央决策议事协调小组对学历上的习初一的双规规出了学力不及小学
三年级学生之学力的习小三。


然而，习小三还是在汉字读音方面的习小三，证据有：











然而，“岿然不动”之岿、“春和景明”之景、“生机盎然”之盎、“我谨”之
谨、“诚挚”之挚、“衷心”之衷、“会晤”之晤、“谚语”之谚、“严峻”之
峻、“抉择”之抉、“难民”之难、“蔓延”之蔓、“体系”之系、“互谅”之
谅、“黏合剂”之黏、“摩擦”之擦、“博弈”之弈、“侵蚀”之蚀、“彼此”
之彼、“同舟共济”之济、“仍然猖獗”之猖獗、“零和博弈”之博弈、“摒弃
”之摒、“动辄”之辄、“以邻为壑”之壑、“引擎”之擎、“发酵”之酵、“
福祉”之祉的读音，应该是小学毕业生都会读的音，更令人惊讶的是，秘书既要
对加拼音的字词作加粗加黑的标记，还要在《为建设更加美好的地球家园贡献智
慧和力量——在中法全球治理论坛闭幕式上的讲话》讲稿中的两行副标题用红笔
划出“此句不念”的标记，表示秘书若不对加拼音的字词作加粗加黑的标记，习
小三就会无视加拼音的字而读错其音；表示秘书若不对讲稿的两行副标题加“此
句不念”的标记，习小三就会照念两行副标题。这又表示习小三的读稿能力比小
学三年级学生的读稿能力还低几分。


此外，由四十八个【辱包素材本篇】短视频汇聚而成【辱(乳)包四十八篇】都是
习包子发错音的视频。《老灯高官访谈录完整版》中的高官也给出了习包子把“
末雨绸缪”说成“末雨绸谬”的笑话。


虽说上列的字音应该是小学毕业生都会读的音，却因有大量的字音是小学三年级
学生都会读的字音，故在说读普通话的字音意义上，习初一仍是习小三。


然而，习小三是在北京土生土长的北京土著，北京话是北京土著的母语，母语就
是呀呀学语时在母亲怀里学讲的母语，进而在母语社区学讲更多母语的母语，而
北京话音就是普通话音，北京土著儿童上学只是让会讲的北京母语和陌生的汉字
对号入座，北京文盲和扫过盲的北京人之间的唯一差别只是识不识字的差别。


这就表示，生长于北京、四周岁入幼、六周岁上小学、在八一学校寄宿了九年的
习包子，既是刚愎自用的学生，又是个上课常开思想小差的学生，从不倾听教师
讲课发音的特殊学生，从不倾听同学和玩伴发音的特殊同学和特殊玩伴。


其实，施行５６版《汉字简化方案》后，在全国县城及以上城市读小学的学生几
乎都能发普通话音，与北京人的差异只有乡音的音腔。


这就表示，晚年评价习包子“只有小学程度”的李锐（见《李锐：习近平只有小
学程度且刚愎自用》），大大高估了习包子的文化程度。


那么，在全国最高级的北京八一学校读了九年书的习初一，文化程度为什么会低
成习小三呢？原因有三，一是习小三的性格自小就刚愎自用，顽皮好动，二是自
其父被冤打成利用小说《刘志丹》反党集团头目的１９６２年起，习小三就成了
被师生冷落的教育孤儿；三是自文革开始，习小三的人生就成了看大字报→参加
武斗→被审查批判→插队梁家河→倒流北京→收押劳改→再插队梁家河→白天卖
力干活、晚上侃大山的人生，从文革之初至回京上学的１９７５年１０月期间，
他是除了写信和写入党团申请书外，就没有动过笔。然而，记字靠笔记，荒笔即
荒字，荒笔两三年，就会患上看着熟悉却写不出来的“提笔忘字”症。但是，习
小三的荒笔时长可视为九年，提笔就忘字多半成了抛荒九年的生字，看着熟悉却
写不出来的生字。记字如此，记中学数理化尤其如此：中学数理化教科书若自离
校起四五年不翻看，就可能基本返生。因为，本人是１９７２年底毕业的四年制
中学高中毕业生，数学成绩在班里算数一数二，但到１９７７年冬母校为恢复高
考举办的数学复习班上课时，竟然对“对数”毫无印象，听来如“鸭听雷”，以
致轮到我问数学教师“对数什么意思”时，因他是我毕业后从漳平一中调回家乡
任教的数学老师而不认识我，竟拒绝回答我的问题，而是当众感叹道，你这基础
就不要应考了吧！


由于写信可以随兴写，写入党团申请书只须按要求写几句套话，作文则不同，因
为，作文和“万事起头难”一样，有个“作文起头难”的规律，而这个规律是对
经常作文者而言的，对于离校九年没作过文的人，叫他作文就几乎是开不了头的
天大难事。这就表示，初一肄业离校后，九年没作过文的习小三必无作文能力，
哪怕要求他写篇要求小学三年级学生作文的字数３００字作文，也必是即使“捻
断数茎须”，也找不到开头的思绪。如果１９７５年秋季招生也有开卷笔试，习
包子参加笔试的条件也和张铁生的应试条件相同，习包子笔试的试卷也和张铁生
的试卷相同，习包子笔试的文数理化四科成绩只能都拿零分。因为，张铁生是初
三肄业生，《一份发人深省的答卷》告诉，张铁生的初中读书成绩应在优良级。
他插队时长比习小三短两年，而习小三只是学历上的习初一，没学过初二初三的
数理化，且是被师生冷落的教育孤儿，面对初中数理化的试卷只能如文盲看天书
，他的数理化开卷考试成绩只能是零分。习初一的学历经过九年不用笔的离校流
浪，笔识字数已降为习小三，逼他拿笔作文比逼他一天挥锄开垦一亩地还难千倍
，比逼他扛两百斤麦捆走十里山路不换肩难万倍（习远平在《父亲往事——忆我
的父亲习仲勋》中告诉，习包子和梁家河农必须从十里山路外的麦地一口气扛到
打麦场的麦捆重量是近百斤，而不是两百斤）。面对作文题，只能是想破头也想
不出开头的由头，作文成绩只能是零分。因此，习包子上的清华只能是清华小学。

参考：刚刚网查到的两则“习近平在清华刚入学的数学摸底考试中，测试的题目
是：1/3 + 1/5=？，习近平答案=2/8，他也是唯一一个答错的学生”。


读了三年清华小学的习小三的文化顶多恢复到小学毕业生水平。毕业就进国务院
办公厅当秘书期间只能翻翻文件、给耿飚提个包。而自他到正定县当县委副书记
起，由于除了工作就是应酬宴请，他宴请必喝酒，喝酒必酗酒。因此，从他到正
定当官起的仕途岁月，除了批示文件和写信用笔外，几乎均无用笔的机会。表示
他在清华小学复习到的文字，又必在当官岁月中流失殆尽。


那么，习包子的清华大学博士论文《中国农村市场化研究》是怎么写出来的呢？
只能靠枪手福建江夏学院经济学院教授和副院长刘慧宇写就。


然而，习包子在担任福建省委副书记、代省长的１９９８年—２００２年期间，
不仅一边日理万机，一边“读博”，一边“撰写”《中国农村市场化研究》，还
于１９９９年主编了由福建教育出版社出版的《现代农业理论与实践》，于２０
００年与人合著了由福建人民出版社出版的《展山海宏图，创世纪辉煌：福建山
海联动发展研究》，于２００１年主编了由福建教育出版社出版的《新世纪的选
择——福建省发达地区率先实现农业现代化研究》和由清华大学出版社出版的《
科学与爱国》四部著作（《解析习近平的博士论文，看中国城市化》），表示习
包子读博期间写的五部著作都是枪手们的著作。


其实，习包子用枪手们发表文章之事，在同僚的朋友面前是坦诚相告的，如《老
灯高官访谈录完整版》的高官就对老灯说道：“当时我恭维他，说他在浙江日报
上的之江新语专栏写得好，他马上指着秘书说：我哪里写得了，都是秀才们代笔
的”。


显然，习包子的所有文章都是枪手们的文章，习近平新时代中国特色社会主义思
想都是枪手们的思想，习近平为中国和世界指明的２５０来个方向，都是枪手们
为中国和世界指明的方向。


１９４９年起的大陆语文教育，是教不出说不准字音也能创作仿古诗词之学生的
。这就表示，毫无作文能力的习小三，读秘书稿需要秘书标注拼音和“此句不念
”的习小三，毫无创作仿古诗词的能力，《念奴娇·追思焦裕禄》和《军民情·
七律》只能是枪手的作品。


图①字迹告诉，署名“習近平”的龙飞凤舞的毛笔书法作品和平头马克笔书法作
品（见《习近平书法作品选集》），只能是习小三枪手们的书法作品。


这就表示，以習近平名义发表的毛笔书法作品和平头马克笔书法作品、仿古诗词
和文章、书籍，都是习枪手们的创作作品，习近平新时代中国特色社会主义思想
是汇聚了习枪手们思想的大杂烩思想，习近平为中国和世界指明的２５０来个方
向，都是习枪手们为中国和世界乱指的方向。


习枪手们思想的大杂烩思想起的是什么作用？是把习小三捧成了在国内外报书单
以获读书大全之名的读书大王，把习小三捧成了习核心、习一尊、习领袖、习大
帝，北明非常识的始皇帝“毛主的习”，是疯狂复辟文革、复辟毛治国路线的“
毛主的习”，是把党军异化为“个人统军，甚至夫人与秘书统军”（刘源在《政
治局常委扩大会上的讲话》，见《老灯开讲第９２４期》）的习家军，是把中共
党国带到“军队不国家化，党无出路；信仰不更新，国无未来”（刘源语，出处
同前）困境的祸国殃民罪魁，是秘密研发、秘密泄漏武汉病毒后竭力掩盖疫情致
使病毒大扩散、在封国时独留国际出口、把疫情扩散到全球的祸世殃民罪魁，是
在国内实行从封省→封城→封县封区→封乡封镇封街道→封村封巷到封门封户、
令全民以家为牢三年的祸国殃民罪魁，是一遇白纸运动就惊慌失措地在毫无医药
准备的情况下以毫无预警方式突然放弃封控而引发严重瘟害的祸国殃民罪魁，是
把香港治成死港的刽子手，是把世界工厂治成失业严重、民不聊生、户口凋零、
献忠遍地、世界孤岛的祸国殃民罪魁。


然而，习枪手们创作的让习小三欺世盗名的文章，所盗之名就是让习小三成了习
核心、习一尊、习领袖、习大帝、习统帅，而盗名即盗利，所盗之利就是除了化
党军为“个人统军，甚至夫人与秘书统军”的篡军篡党篡国的习家军，和盗窃两
万亿军费（见视频《大事儿！刘源召开军委紧急会议发言，习近平家族挪用两万
亿军费已找到|迫于压力老习退还一万亿|一带一路流转资金不光贪腐还是为了习
近平全球争霸的野心》）而成了全党全军全国首贪外，就是出版习小三著作先割
地方财政肉、再由地方政府割全民韮菜割出的天文数字的稿费和版税，如作家慕
容雪村在《习近平著作等身稿费惊人惹疑》中揭发道，习小三登基十年出版的１
４０多本书，达到了平均每个月出一本书的速度，堪称全球最高产作家。他除了
动用国家资源编辑和翻译成多种语言外，他收到的版税也是个惊人数字，因为发
行量巨大，他的账户里至少增加了几十个亿。自由亚洲电台专栏作家高新则在《
夜话中南海：习近平已经赚取了多少稿费和版税？》中告诉：一，仅《习近平谈
治国理政》一套四卷本的中文版带给习小三的收入就已达数以亿元计；二，习小
三著作还以少数民族文字版和外文版出版；三，《习近平谈治国理政》一书，截
至２０１５年５月底止，仅八个月时间，多语种累计发行量就已近五百万册，中
文版每册８０元，英、法、俄、阿、西、葡、德、日文版在海外已发行４０多万
册，外文版每册１２０元。


习枪手们得到的奖赏则是升官发财，在升官中大发不义之财。


习枪手们创作的习小三思想和代习小三为中国和世界乱指的方向制造的国祸，是
把习小三培养成了大撒币不手软的撒币大王，自命不凡的人类命运共同体领袖。


这就表示，习小三是既骗政治又骗财的世界巨骗，习枪手们都是习巨骗的共犯。


可见，习小三是万死有余辜的世界巨骗，习枪手们都是万死有余辜的世界巨骗共
犯，习小三及其枪手是以习小三为首的习家帮巨骗集团，是谋名谋权谋利的习家
帮巨骗集团，是篡党篡军篡国的习家帮反党诈骗集团。


通常，骗子的嘴脸被揭破之时，就是骗子被送上审判台之日。那么，以习小三为
首的篡党篡军篡国的习家帮反党诈骗集团会很快被送上审判台吗？答案是“无疑
”，万众期待的将于近日召开的四中全会，就应该是篡党篡军篡国的习家帮反党
诈骗集团被决定送上审判台的会议，理由见《习粉们为习包子哭丧的日子快到了
》。


本文素材取自《这是谁题的贺匾？》，欲知它论证的主题和结论，请移步：
https://bolin.eu5.org/a361.htm，无任欢迎任何网民审读、转发。


明月牌收音机吕柏林
２０２５年１０月１６日