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小明是小学中年级的学生。刚开学时，一位同学自我介绍时说：“我姓朱，诸葛亮的朱。”小明指正他说：“诸葛亮姓诸葛，不是姓朱，而且他那个诸和你那个朱，也不是同一个字。”那位同学听了以后，很不服气的说：“你乱讲，哪有人家的姓是两个字的。” 两人于是争执不下，后来决定找一个人做公正人，谁输了就要罚跑操场一圈。当他们问到另一位同学时，那位同学不加思索地回答说：“这有什么好争论的，诸葛亮当然是姓诸了，不然姓什么？”
就这样，小明只好绕着操场跑一圈了。事后他越想越不甘心，就利用上课时问老师这个问题，老师回答说：“诸葛亮的姓是复姓，他的姓两个字：诸葛。”于是小明很得意的要求对方跑操场两圈：一圈是还他的、一圈是输的。对方反驳地说：“那时候我们不是说好找一个人问的吗？你怎么能事后又找别人问呢？”两个人都觉得对方不可理喻，从此互不说话了。
对事情或团体可能产生负面影响时，我们是应该严肃地指出来，以免造成难以挽回的损失。可是如果是无伤大雅的事，何必追根究柢呢？让别人自己发现我们是对的，不但能显现我们的心胸宽阔，也可显示我们的知识丰富，那不是很好吗？何苦弄得两败俱伤呢？ |
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发表于 2006-3-4 17:31:42
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