“育人”还是“毁人”？争议背后的中科大少年班

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日前中国科技大学少年班首批学员回母校聚会，立即吸引媒体的目光，首批学员中，以微软亚洲研究院首席科学家张亚勤最受人注目。不过媒体跟踪采访的同时，也披露了当年班上大名鼎鼎的神童的近况，包括宁铂出家、干政自我封闭、以及谢彦波有心理问题等情形。　　

不久后19岁的少年班01级女学生，也因窃取同学的国外大学邀请信，并且冒名拒绝再推荐自己，再次引起了宣然大波。事件公布以后，中科大少年班又成为众人瞩目的焦点，有人更藉此为由头，否定了少年班的教育模式。　　

有关少年班究竟是“育人”还是“毁人”的讨论不断，究竟该不年纪较轻的孩子送入大学，成为教育人士与父母最关心的话题。

　　“并非揠苗助长或刻意栽培”

　　“每年有3、5百万高中毕业生，按照常态分布下，就会有几个年纪比较小一点的，这是正常的现象，并非揠苗助长或刻意栽培。”15岁时进入科大83级少年班的冷晓华说。


78级少年班校友囘母校访问

冷晓华日后自宾州大学华顿商学院毕业，并且从事对冲基金管理，目前有个五岁、对黑洞特别有兴趣的儿子。他告诉多维，现在他也在考虑孩子是否该走自己这条路。虽然这点上面他与太太有不同的意见，不过他们都相信顺其自然最好。“但是发展得快也不代表不自然！”他强调。　　

冷晓华认为，教育小孩应该先开发他的潜能，再看看他可以走到哪，父母该做的是给予空间培养。“如果孩子能进入少年班，那很好，进入不了或是加入后跟不上进度，那也无妨。”他笑着说，“也许孩子是拥有其他方面的长才，或者他在顽皮方面特别出色。”　　

同样是透过正规高考进入大学，少年班83级学生的平均考取分数，高于科大当届总平均分数。冷晓华感觉，少年班的学生就是年纪小一点，但是总不能因此故意让这些孩子留级。“与年纪大一点的人在一起，我们也许被当成小猴子耍，但是有一堆小猴子，那也很OK。在这过程中，原本就是有幸运的时候，也有不幸运的时候，这都是很正常的事！”他说。

　　三年级分专业的教学模式

　　冷晓华回忆，他从小就习惯在一群人当中，自己是属于年纪最小的。在科大少年班的时候也是如此，根据学校安排，他们大部分的科目都与一般学生一同上课，只有英文等少数学科例外。同样来自科大少年班、目前在Philadelphia
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Advisors投资公司担任研究分析师的黄崴则指出，少年班前两年的课程，多半按照科目与该系的学生一同上课，这种直到后两年才分系的方式，让他获益良多。　　

对此，科大校长朱清时曾分析，这种教学模式就是少年班最成功之处。他指出，一般而言大学生入校就必须分专业，而少年班学生入学后不分专业，先强化基础课，三年级以后，再自选专业。如此一来，学生才能选准他有天赋且喜欢干的专业，取得成绩的可能性也就大得多。　　

从总体看，少年班学生在中科大优秀学生中占很大比例。据学校跟踪调查，少年班毕业生成才率非常高，有85％以上考取国内外高校和科研机构的研究生，三分之一以上获得博士学位，比例远高于中科大的普通本科生。而少年班创设至今，约1千名的校友当中，即有数百名杰出人才活跃在国内外知名学府、科研机构和经济领域，包括微软全球副总裁张亚勤、发现了世界上最小的纳米碳管的秦禄昌、世界上第一位认知学博士张家杰等，都是在中科大少年班度过大学时代的人。

　　生活自理与人际课题的争议



2004年科大少年班毕业典礼上，身着学位盛装、期待神圣时刻的博士、硕士们。

少年班三年级分专业的教育模式受到好评，然而颇受外界质疑的仍是学生生活自理能力。对此冷晓华认为，有些关于少年班的报导，事实上是言过其实，譬如报导提到导师制度时称，有些导师得替一些年纪小的学生冲奶粉，这都是夸张的说法。　

“换个角度来看，少年班学生的生活方式，其实是相当的创新有趣的。”冷晓华回忆自己在少年班求学的过程，“比如我们想打乒乓球的时候，就利用凳子组装出球桌；我们也常利用课余时间看小说，像是琼瑶、古龙等等，这些台湾作家真是害惨我们了，哈哈！”他感觉，少年班的同学都是很正常地过生活，并且在正常的过程中，逐渐改进、发展才华，成为一个个很有意思的人。　　

黄崴也提到，在他们求学的年代，大家生活也不是很富裕，所以都很懂得如何照顾自己，并不像外界猜测的一般，这些年纪较小的大学生们会有生活自理能力不足的问题。“普通中学里也有许多与少年班同龄的学生住校，像我自己15岁进科大少年班，与正规的年纪仅相差三岁，我感觉问题一点也不大。”黄崴说。　　

至于许多人关注的人际关系课题，冷晓华认为，其实人的年纪无论大小，遇到事情时，各自都有自己的处理方法，年长的人也许面对面好好谈一谈，年纪小的也许就先打一架，但都是从中慢慢累积解决问题的能力。“当然少年班的确也有一些做法，在设定可以改变，譬如早晨六点半要求学生起床跑步，这实在没有必要，这个时段让学生睡足一点不是更好？”冷晓华对多维补充。　　

朱清时也曾对国内媒体指出，社会上对科大少年班有不少误解，事实上，少年班心理素质问题并不象外界所说的那样严重，现在少年班的学生与同级的普通学生大多数只差两三岁，而不是外界想像的五六岁，因此与普通学生的心理差异并不很大。　　

此外，过去在外界超乎寻常的关注下，不少学生精神压力巨大，成绩下滑，以至于舆论开始质疑少年班。现在学校努力为少年班学生创造良好的学习环境，学生几乎不再受打扰。还成立了心理谘询中心，及时帮助出现心理问题的学生解决心理难题。

　　专注与自信终身受用

　　对于这些昔日的少年班学员而言，除了知识之外，少年班带给他们最宝贵的东西，其实是专注与自信的人格特质。　　

“聪明不代表你可以达成更多。但是少年班的特色在于，我们在许多方面都全心投入。譬如我们的桥牌时常得到冠军，参加全国围棋比赛也得了奖，打乒乓球时都是与校队对练。少年班大部分的学生，就是具有这种专注与投入的精神。”冷晓华举例，当年他班上有一名同学看起来挺瘦弱的，但他从小就爱打羽球，日后听说还在西雅图公开赛拿到冠军。　　



86年科大少年班学生在做实验

冷晓华认为，这种性格除了来自个人，部分也是来自少年班，可以说这个制度已经把可以专注的人选了出来。在这个班级里的人，大多数的人都对事物有专注的能力，并且拥有相信自己的自信。“因为这种建立于内在的专注与信心，我们都从少年班中获益。”他说。　

黄崴也对多维表示，考取少年班之后，因为与许多聪明的孩子在一起，感受到竞争也感受到动力，这样的过程，给了他一份永远夺不走的信心。　　

根据国内媒体报导，中科大学生处副处长孔燕特别强调，少年班学生的智力水准、记忆力比同龄人高出许多，大脑的反应能力和创造性思维较强，不过研究发现，杰出人才更多地取决于动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力因素。因此少年班特别重视心理健康和挫折教育方面的培养，定期为学生举办心理讲座，指导学生用自我激励、心理补偿、升华、转移、宣泄等方法，来调节受挫折后的心理不平衡。　　

此外，冷晓华也建议，少年班如何协助学生在竞争中做好准备，是一项重要的课题。他认为，竞争并非坏事，少年班的学生知道如何在严格的环境中做到最好，但反过来看，少年班某种程度而言，并没有教导学生如何在其他的环境里发挥；此外，少年班的学生从小就生活在一个很固定的环境中，如果这些人能够学习冒险与承担风险，尝试走不同的道路，成就可能会更不同。

　　出国比例高领域转换频

　　毕业于少年班83级的黄崴估计，该届学员目前约有30多人选择在美国发展，他指出，从出国的潮流来看，因为学术发展的考量，少年班的学生的确是容易走上这条路。根据国内报导分析，少年班学生热忠出国的原因有二，首要原因是国外优越的科研和生活条件，以及在相关领域的领先优势。据中科大领导、少年班管理教师以及少年班学生反映，由于少年班学生历来表现出色，国外尤其是美国对少年班毕业生申请出国给予了特别的优待，基本上会很顺利地拿到签证，并且有很多大学愿意接受少年班毕业生。另外国外大学一般都会给留学生提供充足的学习和生活经费，既可以保证他们的学习需要，也减轻了家庭的负担，让他们有自立的满足感。　　

另一个重要原因是国内研究生考试压力太大。少年班学生反映，现在只有北大和清华是可以不受比例限制，进行研究生保送的学校，科大的保送比例只有20，虽然学校已经尽力向少年班倾斜，使少年班的保送比例略高于全校平均水平，但是仍有大量学生不得不通过考试才能实现继续深造。很多人认为，与其把时间和精力放在复习研究生考试上，不如考托福GRE，而且去了国外还可以拿奖学金。　　

除了出国比例高，冷晓华提到少年班学生的职涯路径也很有趣，在两三个全然不同的领域中转换，对他们而言是常见的事。比如他当年的一位同学，拿到博士学位后立刻就把书烧了，然后又进入全新的领域钻研。他本身在少年班时是主攻生物专业，目前则选在金融界发展。

黄崴认为，面对各个职业的转折点上，能作出好的选择，这就是成功。冷晓华则说，“我们不是每天都想做一个英雄，但我们会在自己的领域中，尽力创作与发挥。不是每个人都需要拿到诺贝尔奖，对我而言，至少跟我同学这帮人相处的时候，他们总是拥有着吸引人的地方，这就是成功了！”

聚光灯下的科大少年班

　　根据新华社的报导，1978年3月，在着名科学家李政道、杨振宁和丁肇中等的大力倡导与推动下，为尽快培养科技领域出类拔萃的优秀人物，中国科学技术大学成立了全国第一个少年大学生集中培养基地──少年班。截至目前，已招收29期共1134名少年大学生。中科大少年班成立之后，国内十几所重点大学相继办起少年班，但不久又纷纷停办。　　该校认为，科大少年班办学之争是源于它的“问题学生”。中科大副校长程艺指出，少年班几乎每年都有几个问题学生被退学，有的自控力差、贪玩、学业跟不上，有的品行不端，还有的出现严重的心理问题。但这些现象在普通班级同样存在，不是少年班的特有现象。不能因为少年班名气大就不允许它出问题，也不能仅仅因为出了少数问题学生，就怀疑它存在的必要性。　　

从初办时受到社会和媒体的过度关注、追捧，到日后有些人认为少年班“揠苗助长、摧残孩子”，中科大少年班屡屡成为焦点。校长朱清时对新华社说，他们的态度是不受外界干扰，一心办好少年班，争取早出人才，快出人才。目前中科大根据少年大学生的心理、生理等特点，探索出通才教育和因材施教相结合、专业教育与全面素质教育协调发展的路子。比如在全国率先让学生自由选择专业，按自己的志趣发展，以增加内在的求知创造动力。再如过去的少年班偏重理科，现在开始注重培养学生全面的科学知识，开设文学、历史和艺术等选修课程，帮助他们构建广博的知识基础。　　

第一届少年班学生在强力的聚光灯之下，出现了宁铂、干政、以及谢彦波等较极端的例子。冷晓华根据自身的经验则表示，日后到了他自己在少年班读书的时候，外界过度关注的眼光已渐渐平息，学校的经验也越来越丰富，因此他认为，他所就读的83届班级可被视为一个很好的缩影。

“我们班上有年纪很小的孩子，也有15岁这种年纪中不溜丢的学生，当然还有像我一样混的人，老师就曾因为我太混而写信给我老爹。”冷晓华笑着说，直到现在同学之间的互动仍然很密切，他一生参与过很多集体，但就属当初在少年班的这个团体最为紧密。　　

“我本身相当享受这个经验。如我再给我一次机会，我仍会做出相同的决定，选择进入少年班渡过我的大学生活。”他说。