中国人摆脱不了被奴役的原因：中国教育

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作者： 魏烨

   “以经济建设为中心”现在是对中国教育所受明枪暗箭最好的挡箭牌，殊不知，如果这样继续下去，没有任何改变，改革甚至是改良，那中国人将因为摆脱不了被奴役，而在世界进步狂潮中成为一个反例，典型的反例。

    这决非威言耸听，决非忌人忧天，决非痴人说梦，因为事实摆在眼前。

    引发我如此看法的，是美国学校的枪声，是的，美国学校可以说有三种声音：说话生，喧闹声，再者就是枪声，美国校园杀人案件位居世界榜首而从未改变。

    好一个美国学校的枪声，他像暴动一样令人恐惧，也像革命一样令人震撼。我不是杀人狂，我之所以震憾，是因为美国的校园枪声从反面体现了美国人的自由独立精神。

    为什么这么讲，首先我们可以问，为何美国学生敢开枪杀人（一般都是校长，教师，或是同学），原因很简单，往往是因为某些事情让他一时冲动，而犯下恶果。那么，为何会冲动？

    答案是，有人奴役了他。怎么算“奴役”，不必去追溯到“奴隶”这个词，只要是强迫，无论有多浅多轻，都算是“奴役”。

    强迫是什么？也很简单，这并非是说用法律，用纪律约束算强迫，但用暴力和盲目来让人服从规则，就是强迫。

    强迫对于现在的社会来讲，还不能消除，这也是美国学生行为极为过分的原因所在，因为他缺少理性。但不必顾左右而言他，我们也同样看到，如果没有反抗奴役的精神，美国学生敢开枪吗？

    中国学生可以马上回答：我们不敢。这并不是说中国学生有理性，通中庸，必竟只是些学生，他们并不成熟的心灵就可以告诉我们这一点，他们是自愿受“奴役”的！

    一个“典型”的“泛”例子，一个个小学学生竟然对于老师的虐待（在某些落后地方存在，不常见）忍耐服从，这些难到都是如来转世，还是上帝又几个儿子？

    一个“泛存”的“典型”例子，对于老师，无论合不合理的命令，中国学生一般采取了服从，而所谓的不服从（少数品格差学生），无非是阿Q自慰，耻于谈之！

    我对教师这一职业没有仇，反之，我是敬重。我为何引用的例子都与教师有关，原因很简单，教师是一个人一生中第一个真正的无亲故可言的教育者和管理者，其影响之大，关乎人一生。

    中国学生为何会自愿被奴役，根本原因还是一个——封建礼教！

    从一出生，我们便被“听话”，“乖”等带少许奴役性的词汇包围着，入学之后又被人训斥着，监督着。这种精神不是教给的，是养成的！

    感叹，就在中国文化不断飞速进布的今天，它还存在，我欲哭无泪。

    也许，几十年后，美国学生学会了说“不”，用道理来争取权利。而中国学生，则可能会三拜九叩以告罪！这是何等凄凉的情景。

    人们训斥西方文化，一概冠以“崇洋媚外”，殊不知我们根本还没有得到西方文化的精华。光是教育上，我们就能感到无限遗憾。

    中国教育，应是改革的又一重点。

    中国教育，中国学生不应该被你奴役。