美国“穷人”都上得起哈佛

chongqin

　　人们说到哈佛大学，难免要提及哈佛大学学费的昂贵。其实，说哈佛大学学费贵，那是“吓唬”有钱人的。美国著名的私立学校都设有贫寒奖学金，一般中产阶级的中下层家庭都能得到非常丰厚的资助。无论是美国学生还是中国

学生，被录取的来自低收入家庭的学生大部分都能拿到全额奖学金。所以说，哈佛大学是“富人可能上不起，穷人都上得起的学校”。

　　哈佛大学是私立名校的代名词。人们总认为一般人上不了哈佛大学（这里说的一般人指的是工薪阶层，也就是蓝领阶层和中产阶级的中下层），更付不起哈佛大学每年4万多美元的费用。

　　这是一个根深蒂固的、长期的错误观点。

　　从新闻媒体上，人们常常可以看到这样的震撼性新闻：某学子的成绩特别优秀，个人素质特高，为许多美国著名大学包括哈佛大学所争夺，并且被授予全额奖学金，等等。言下之意，哈佛大学的全额奖学金只发给特别优秀的学生，而对于同样被哈佛大学录取的、相对不那么突出的学生，哈佛大学并不提供奖学金或者全额的奖学金。

　　这两个错误观点的形成，一是人们可能对长春藤盟校以及美国奖学金制度不了解；二是奖学金获得者及其家长向媒体介绍奖学金的由来时可能过于含蓄，没有合理地解释美国名校奖学金的授予原则；三是媒体有意无意地推波逐浪。

　　被名校录取、获得奖学金的优秀学生，既然没有对“慷慨解囊”的美国大学感恩和知恩图报，也没有公告自己所获奖学金是家庭经济的原因而来自校友前辈的善施，那么他至少有义务去正确引导媒体和社会大众，这是作为具有优秀素质的人所应具有的起码的道德标准。

　　事实上，每一位拿到哈佛大学等其他名校奖学金的学生都十分清楚地知道，能否获得奖学金，与自己的家庭经济状况的好坏密切相关，与自己是否比其他的学生更优秀完全无关！

　　总体而言，中国学生的家庭经济状况，与美国家庭的生活水准及大学的收费标准相比，属于贫困水平。长春藤盟校给大学本科学生所发的奖学金，实际上与中国传统观念上的经济困难补助金是完全一样的。这种奖学金，在美国有一个标准的名称，叫作需求奖学金，也就是说，美国大学根据学生的家庭收入来判断，看这个学生的家庭除了必要的生活开销外，有多大的需求，才能让这个学生上大学。换句话说，如果得不到一定数量的奖学金，这个学生的家庭根本无力承担教育的费用。有人把这种奖学金叫作贫寒奖学金，实在贴切。这就是哈佛大学等长春藤盟校和很多著名大学在奖学金制度上的“按需分配”原则。有人干脆说，美国的需求奖学金，说得直接点就是“杀富济贫”。

　　实际上，美国8所长春藤盟校，除了哥伦比亚大学每年只有少量的奖学金是给予特别优秀的学生，而完全不考虑其家庭经济情况之外，都只有需求奖学金-贫寒奖学金。那种不考虑家庭经济状况而发给优秀学生的奖学金叫作荣誉奖学金（MeritScholarship）。

　　除了长春藤盟校之外，还有许多大学，包括麻省理工学院、加州理工学院、斯坦福大学在内的许多名校和非名校，都只有贫寒奖学金，没有荣誉奖学金。

　　这样的事实已经存在几十年了，然而，即使在美国，也仍然有很多人不了解这个事实。在华人圈子里，孩子还没有上大学或者没有收到大学录取通知和奖学金通知的时候，对这个问题稀里糊涂的家庭比比皆是。

　　其实，在美国，中低收入家庭学生上哈佛或其他私立名校，常常比上很多公立大学的费用还要低。

　　1999年，我到哈佛大学参加新生入学活动时，听到哈佛校长在开学典礼上呼吁优秀的学生报考哈佛大学。他幽默地说，我们的奖学金完全是以"需求"为标准的，我们100％满足你们的"需求"，当你们看到，有的学生一年只付8美元就上了哈佛大学，你们就知道，哈佛大学是一所人人都上得起的大学。这个8美元的数学也许是校长临时幽默说出来的，但是，每个"穷人"都上得起哈佛倒是事实。

　　与其他长春藤盟校相比，哈佛大学的需求奖学金一直是最高的。2004年2月，上任不久的哈佛大学新校长进一步宣布，对于来自年收入低于4万美元家庭的学生，哈佛大学将不要求他们的父母缴纳分文费用，哈佛将为这些学生提供全额助学金，每个学生每年共计42450美元。为了实现这一计划，哈佛大学每年追加200万美元，成为发放奖学金最慷慨的大学，使许多低收入家庭的孩子都能上得起哈佛。

　　相反的，我接触了一些被一流名校录取的家庭经济情况很好的学生，他们被私立名校录取了，但是没有去，反而上了公立大学。究其原因，却是学费“太贵了，上不起”。

　　真是奇怪的现象。只听见富人家的孩子说学费太贵了，上不起私立名校，从没有听说穷人家的孩子和他们的父母对哈佛大学和其他名校“哭穷喊贵”，富人可能上不起的学校，穷人家的孩子反而都上得起！

美国“高考”，世界之最

　　美国是一个讲标准化的国家，各种各样的标准化考试就是典型的例子。虽然美国考试是标准化的，但是考试成绩对大学录取时所起的作用却没有绝对一定的标准，至少这个标准比较含糊，这一点在顶尖大学的本科录取方面特别突出。因为没有一个标准和界限，一部分学生就采取了越多越好的战略，尽量多地参加考试，以标准化考试的数量来打动大学招生人员。

　　可供学生选择的考试科目有1门SATI、20门SATII专科考试和34门AP考试。除此之外，还有1门综合性的大学入学ACT考试。全部考试加起来，有56门之多。这56门都是可以作为"高考"的考试。美国创造了"高考"的世界之最-具有最多数量的考试科目可供学生选择。

　　美国顶尖大学都要求1门SATI，1门SATII的写作，加上其他任选两门共3门SATII考试的成绩。一般来说，在美国上学的学生都只考3门SATII，不会去考更多的SATII科目，而是把精力投入到难度更大的AP考试。我女儿高中毕业前一共考了1门SATI、3门SATII和8门AP，总共12门统一标准考试，她的AP考试总计大约相当于50个大学学分（大学毕业一般需要128个学分），在她1999届高中毕业时是全校最高的。这个纪录已被打破，女儿的学弟学妹有的上大学前已经高分通过了11门AP。据我手上的学生简历，有的高中毕业生上大学前已经考了10门AP，而且门门都是5分。

　　美国具有世界上最多的统一标准考试，这些考试都可以提交给大学，作为大学审核学生能力水平的依据。所以说，美国创造了“高考”的世界之最。

　　摘自《人生设计线路图——美国升学与前途》，广西师范大学出版社2005年7月出版