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未来的基石:孩子面对明天所需要的法宝
未来是不确定的──只有这一点是确定的。
如果是这样,我们又该如何帮助我们的孩子准备好面对二、三十年后的世界呢?
对于这个问题,读者虽然无法从以下的章节中找到任何药方,但是您会得到一些刺激,了解如何开始着手完成这个伟大的任务,以及在未来有那些特质和关键能力对您的孩子来说,是非常重要的。
预测未来:只有不确定性是确定的
“你将来长大想当什么?”
这是一个我们每个人从小学就知道的简单问题。不过,拿这个问题问今天的小孩就有点荒谬了。现在每年就会产生大约二十种新的职业,相对地,我们熟悉的职业则会逐渐消失。没有人知道二、三十年后有那些职业还会存在,更别说知道到时会产生那些新的职业了。这就好比虽然有愈来愈好的仪器可以使用,但我们连三天后的天气都还无法准确预测的情形是一样的。
今日的科技与社会瞬息万变。改变之大,几乎让人类有史以来的所有发明都相形失色。所以,我们想准确地预测未来根本是不可能的。更何况还有许多无法预测、完全出乎意料,彻底破坏社会、政治和经济发展的干扰因子,就像桥牌里的王牌不知道什么时候会出现一样,譬如:有谁会预料到1986年的车诺比核电厂爆炸或是2001年的911事件呢?
将来我们还会面临更多的不确定性,我们必须更机动而开放地迎接那些突如其来的事──我们的孩子也是。就如德国最具影响力的未来学者,马提亚斯.霍尔克斯在本书第一章里所说的,我们唯一可以推算出来的只是一些趋势。这是一个变动的过程,现在已经展开,而未来的结果会是什么样子,我们只能约略看出轮廓;但不多也不少。
不过,这绝对不是我们对未来抱持悲观、变成如霍尔克斯说的“歇斯底里未来恐惧症”患者的理由。相反地,为了我们的孩子,我们应该对未来抱持乐观的态度。当然,父母们还是免不了要问:我们要如何帮助我们的孩子为这个不可知的将来做准备?
“今天我们已经无法靠着经验来推论未来。
未来,是一个可以有各种可能的地方。”
狄特立席.史湾尼兹(Prof. Dietrich Schwanitz) / 英美学者及作家
孩子未来的基石1:教育
不管是学习英文、几何、地理或历史,有一点是确定的──进入未来,没有教育是不行的。
面对未来的世界,教育变得更重要。我们的孩子在进入未来世界的旅程中,首要的就是有一个真正坚实的教育基础。如马提亚斯.霍尔克斯之前预测的,我们所生活的“工业社会”迟早会转型成为“知识社会”。知识将成为未来生存的原料。年轻时囤积了足够库存的人,日后将会比较占优势。
对于教育,过去大家总是一笑置之或低估它的重要性,如今却变得大受欢迎。当然,在一个大脑胜过肌肉的职场,知识、学问和教育相对于我们小时候自然更受重视。没有学识的人将来会愈来愈难生存。
只有当我们的孩子及早建立起坚强而广泛的“知识装备”,他们才能一辈子都吃得开,而且稳健地横越知识爆炸的洪流。受教育能避免他们在川流不息的知识洪流中随波逐流,在大量的可能性中丧失机会。“教育能开筑桥梁”,不断地将已有的知识领土和知识的新大陆联结起来,并不断扩充知识──为我们的孩子在未来带来更多的益处。
教育能帮助我们……
.处理大量的资讯
.筛选、审查、评估以及选择有用的资讯
.掌握并学习新知识
.将新知识和已有的知识做结合
.将知识化为行动
.获得专门的知识
.针对目标将知识传递下去
.找到自己的观点和立场
.做决定
.发现个人的发展机会并加以利用
.拥有自主、成功且圆满的人生
有用的知识取决于可用时效的长短
“为什么要念书?根本不值得!”看到愈来愈巨大的资料库,以及速度愈来愈快的线上搜寻器,我的另一个声音这样反驳着。
现在新知识的“资讯价值”消减得愈来愈快了。资讯的折旧率愈来愈高,也愈来愈快被超越、淹没。新知识不断持续在增加,特别是在科技专业领域上,除了真正的专家以外,几乎没有人能够追赶得上。
因此很重要的是,在整个教育中,孩子并不需要努力去追赶那些很快就折旧、日后对他们没有用的知识;追赶这样的知识只是浪费时间和精力而已。除了这些知识以外,还有很多学习资源可以帮助我们建构坚实的基础教育。
根据教育学者指出,学校教的东西,有90%在未来仍是持续可用的。不论是三角形的内角和、托玛斯曼(Thomas Manns)的《布登伯鲁克世家》(Buddenbrooks)、爱因斯坦的“相对论”,或是《新约圣经》、毕卡索的《格尔尼卡》(Guernica)、化学元素周期表、莎士比亚的《哈姆雷特》、世界最长的河流是那一条,或是二次世界大战何时结束……这些都是珍贵、而且保证绝不会失效的知识。
这就是“值得学习的事”,也是我们的孩子一定要研究、探索的事;即使他们多半宁可学那些很快会过时的流行事物,像是所有250个神奇宝贝的名字和他们不同的攻击威力,以及他们的特殊“绝招”。
“即使是在资讯时代,一个东西是什么仍然比它是如何和在那里来得重要。”
孔拉德.亚当姆博士(Dr. Konrad Adam) / 记者兼作家 |
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