袁腾飞的社会责任感（3）/布丁

buding

不可缺乏的责任伦理。

袁腾飞是个教师，所教授的知识必要对学生负责，真正对社会有责任感的人，必定由责任伦理支撑，袁腾飞是个有责任感的教师。

那么，易中天，于丹同样也是教师，被某些媒体捧为学者，太那个了，被他人当枪头使，还得意得很，迎合高层，毫无责任伦理支撑，上讲坛调侃权术谋略，糊弄民众意识，充其量是意图伦理使然。讲一些不三不四的非学术话语，掺和一些乱七八糟的插科打浑趣事，最终纳入不明不白的钱钞，头顶不正不歪的贵冠，然而，可以穿越权贵之门，此时，神圣的学者大门已经关上。

教师呀，可要好好掂量掂量自己，有无责任伦理，区别实在太大了。

从学理上来讲，学者需具有三种知识的结合，若不结合，则无济于事。

1，根据纯粹理性原则提出的知识，2，部分知识是建立在经验基础上，3，社会所必

须要的知识同时，学者具有多项使命，其中，对真理予以阐明，检验和澄清，论证真理，为真理之献身尤为重。

看看易中天，于丹，离学者这个高贵称谓远着了，讲得客气一点，属于文人，讲得不客气，充其量多看几本书，多写几本书，也只属书籍保管员或书籍整理员。讲坛不是随便可以上的，自鸣得意缺乏责任伦理，上讲坛等于自宫，不自量力，抱着意图伦理上讲坛等于诈骗，诈骗是三大原罪之一，千万自重，好自为之。

看一个人的逻辑思维是否被自己强制破坏，秪要看一下他对事实与虚构，真与伪的认识。袁腾飞与易中天，于丹的区别就在于此中，袁腾飞的社会责任感，彰显也就不奇怪了。

2010.05.22