第3节：学习是一种综合能力

wd9933

2006-4-7 20:06 发表
作为一个家长，不管你的孩子多大，中学、小学、幼儿园，甚至是婴儿，都需要尽可能提高自己，改变自己。不要做发愁的家长，要做能把孩子真正教育好的家长。


学习好的新标准：学习成绩好，而且是全面的成绩好；能够创造性地运用学到的知识；具有社会适应能力；身心健康；学得快乐和自在。






２学习是一种综合的能力



学习能力是个综合的构成。

孩子成绩不理想，或者不优秀，往往有非常具体的原因。

认识清楚这一点，才能有效地指导孩子的学习。


只有失败的家庭教育，没有无法成功的孩子。






２.１学习是一种综合的能力



一般人讲到孩子的学习能力，就会想到这是一种智力，是面对书本和课堂的学习智力。

我们对当代各种教育模式和教育方法，包括学习指导方法都做了考察和研究。用一句话概括：学习是一种综合的能力。

这种能力由如下方面构成，即五种积极性，五种智力，三种能力，两种承受力。

说起来一大堆，一讲就会觉得非常清楚。真理就是这样，不讲不知道，一讲都知道；不讲不明白，一讲都明白。


学习是一种综合的能力，就好像成年人工作是一种综合的能力一样。

一个人的工作能力强不强、是不是善于工作，是整个素质的综合。当我们说一个人有工作能力，他的工作效率特别高，指的是一种综合能力。无论哪一方面欠缺，都会影响他的工作能力。

比如一个人很聪明，但是身体不好，他的工作能力就不完整了。因为工作能力是综合的，他有心脏病，一紧张就犯病，工作必然受影响，能力少了一半。

又如一个人有工作能力，但精神状态不好，爱发脾气，悲观失望，同事不愿意与他合作，还谈得上有能力吗？这个能力无疑受到很大影响。

总说一个人有工作能力，但是家务事缠身，三天两头不能上班，他的工作能力差一半都不止。


工作能力是个综合的构成，学习能力也是个综合的构成。


认识清楚这一点，才能指导孩子的学习。




２.２五种积极性



学习能力首先是五种积极因素、积极素质，五种积极性。


第一种，正着讲是积极向上，倒过来讲是向上积极性。

就是孩子在学习方面有自己的愿望、追求、目标，有向上的积极性。

没有向上的积极性，有可能从根本上失去学习的能力。

对于成年人而言，没有向上的积极性，有可能从根本上失去工作的能力。这个人没有一点点工作的积极性，万事都懒得做，能力根本谈不上。

所以，能力不是孤立的东西，是综合的素质。


第二种积极性，积极的兴趣，或者说兴趣的积极性。

有学习的兴趣，有兴趣方面的积极性。孩子爱学习，想办法学习，学习就有可能学得好，学习才有能力。


第三种积极性，积极自信，也叫自信积极性。

孩子必须在学习方面对自己的能力有自信。不相信自己的孩子，有可能在学习方面能力不强。


第四种积极性，注意力积极。

注意力能够集中，善于集中，叫做积极注意，或者说在注意力方面的积极性。善于在学习的时候集中注意力，是一种积极因素。不善于集中注意力，是一种消极因素。


第五种积极性，积极毅力。

就是学习有毅力，在毅力方面的积极性。


这五种积极性，这五方面是积极还是消极，是好状态还是不好状态，从根本上要影响孩子学习的能力。




２.３五种智力



学习的综合能力还包括五种智力。


第一，感受观察能力。

对世界善于观察。

第二，记忆能力。

学习的东西能够记住。

第三，逻辑思维能力。

善于判断、善于分析、综合处理各种学习方面的信息，有较强的逻辑思维能力。

第四，形象思维能力。

善于用绘画、音乐、文学、写作、讲述的方式，组织自己有关形象方面的思维。逻辑思维主要体现理科方面的智慧；形象思维更多地体现文科方面的智慧。

第五，创造性思维的能力。

创造性思维是建立在逻辑思维和形象思维这两种能力基础上的，同时它还包含想象力和灵感。

这五种智力：观察力、记忆力，加三种思维能力──逻辑思维能力、形象思维能力和创造性的思维能力--构成学习中的五种智力。

而创造性思维是由逻辑思维、形象思维以及想象思维和灵感思维共同构成。




２.４三种能力



作为一种综合的能力，学习还需要由这样三种能力来构成：

第一，听讲与阅读的接受能力。

第二，语言和操作的表达能力。

第三，学习的自我管理组织能力。


以上五种智力加上三种能力，也可以通称八种智能。

虽然这个体系包括的内容很多，但是并不复杂。当家长们把以下内容掌握之后会发现，这是个非常清楚的体系。