家庭教育好．孩子表现巧

wd9933

2008-3-6 05:18 发表
现今父母多半只生一胎，在计画性生子情况下，无不多方吸收相关育儿信息，然而，往往却也容易忽略，在亲子交互中，孩子最佳学习标兵就是「父母」，若能调整自身性格，减低负面影响，那么，幼儿教育即可达到事半功倍之效。


父母大变「性」．打造优质bobo

现今父母多半只生一胎，在计画性生子情况下，无不多方吸收相关育儿信息，然而，往往却也容易忽略，在亲子交互中，孩子最佳学习标兵就是「父母」，若能调整自身性格，减低负面影响，那么，幼儿教育即可达到事半功倍之效。

然而自身性格是否有需调整之处呢？本文从8种性格类型剖析，让父母了解其可能带来之负面影响，通过有效优化，将可打造优质bobo，培育孩子拥有「选择力」、「学习力」、「观察力」、「情绪力」与「判断力」等多元能力。


亲子交互模式很容易「定型」，以至于父母总认为，育儿专书、相关信息中的育儿方式，只是理论，很难付诸实现，或总有「心有余而力不足」之感，这些实属正常现象，当父母想要改变亲子交互模式，特别是需要从改变「自我性格」做起，更有困难度，她建议父母，进行大变「性」时，必须注意以下3大重点，才能够成功改变自己，顺利打造优质bobo。

1. 持续力：改变教养方式已经具有困难度，更何况是习以为常的使用负向教育方式，如今，要以正向方式扭转、导正，所需耗费时间自然更长，父母必须一再提醒自己：「持续下去！」才能看见成效。

2. 双亲添加：父母中若只有一方改变自身性格，不但效果不佳，也很难长期坚持，不知不觉就会回到过去负面、直觉性的教养方式，黄倩仪提醒，应当双方一同进行，可互相扶持，增强信心。

3. 自我反省：懂得自省，才能透视自身必须改变之处，只要父母不时反省自身，将有助于适时自我调整，避免带给孩子负面的影响。



对学龄前幼儿而言，家庭教育影响程度深，即使父母都要上班，陪伴时间不长，依旧是孩子心中最佳依赖及学习对象。现今父母多半具备基础育儿常识，但却也容易在教养过程中，不经意忽略因「自身性格」所引起的负面影响。本文以8种状况为例，瞧瞧你是否也有需要修正的性格呢？

随兴型

爸爸一回到家，开心地抱起小宾，顺手将自己的袜子一丢，抽完的香菸也随手摆在桌上，丝毫不知道要在孩子面前做个好标兵。这时，来了一通电话，小宾正在一旁，专心地看着爸爸。

Before．负面影响
年纪愈小，受到家庭层面影响愈大，毕竟同侪、师长影响力尚未发挥，黄倩仪也说，「行为学习」速度远快于「言语学习」，所以身教相当重要，倘若常让孩子接触不雅的行为举止、言谈，逐渐养成习惯后，往后矫正困难度将会大幅提升。此外，此类型父母往往在幼儿生活照顾上也容易有所疏忽，像是午夜出游也带着孩子，影响孩子生活作息，进而造成孩子在白天注意力不易集中、影响学习力，并提高受伤机率等。



改变方式

1.多接触相关育儿信息：此类父母并非不会照顾孩子，多半只是缺乏相关育儿知识，才会忽略幼儿生活照顾原则，待信息充足后，即能调整育儿方式，减低负面影响。

2.减少负面影响力：双亲中多半只有1人个性比较随兴，假设爸爸日常生活习惯较差，爱随手乱丢垃圾，妈妈必须尽量减低此动作带给孩子的负面影响，树立正确学习典范，毕竟身体力行会比言语告知来得直接有效。所以，必须不时提醒自己不能乱丢垃圾，或者要丢垃圾时，可以一边动作，一边辅以言语告诉孩子：「垃圾应该要丢到垃圾筒里！」此外，看到垃圾时，也能主动捡起并且丢到垃圾筒，身教正面效果即可盖过负面影响。

After．正面引导

若家长能够优化身教，自然而然，孩子能够接受正面典范，不但降低负面影响，更能从小习得正确观念，不需另花费时间矫正幼儿不当生活习惯。此外，受访者皆表示，若能从小减低孩子模仿不良言语、行为，当孩子进入团体生活时，有助其快速融入同侪之中、受到欢迎，因为孩子多半已从家庭教育中，习得正确生活习惯，不会对其他小朋友口出不雅言语、做出不当行为。

Waring：多与老师沟通．增加自觉

父母是孩子最直接的学习对象，但却常给予孩子负面教材（例如：不由自主口出秽言、生活习惯差）而不自知，也不易察觉孩子已深受影响，她建议，若孩子已进入幼儿园，可请老师多注意孩子的行为举止，以便父母反省自我是否成为孩子不当学习对象。