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2008-3-30 22:00 发表
孩子不爱“写字”似乎古今皆然。
我小时候也是这样子啊!每次做功课都是在哭声中进行的,最后再麻烦二姐“收拾残局”,直到三年级下学期,我才“慢慢”习惯自己做功课。那还是一种机缘咧!记得当时有位老师告诉我:“字写得不错,不过如果是老师,可能会写得再干净一点,你不妨试看!”
从那一次以后,二姐就不再是我的超级替代手了,我也能为自己的作业尽点心力。
也就是说,老师不着痕迹的“鼓励”,让我开始觉得写字也有一点点好处。如果你心思敏捷,应该可以想象得到,如何帮孩子“乐在写字”了吧!
孩子之所以不喜欢写字,一部分是因为生理发展未达成熟,以致眼手协调不良。如有可能,不妨和孩子多玩“沙地写字”、“海滩作画”的游戏,让孩子在广阔的沙地中,快乐地写下他刚刚学会的“国”字。这可比在笔记本上,一笔一画的勾勒,要有成效哦!因为孩子多半不喜欢有框框,框住他们的写字空间。
等他们会写那些字后,对老师交待下来的作业,自然不会有太大的抗拒,否则你和孩子之间的战争,不知还要持续多久咧!
除此之外,跟孩子说说“寓言故事”也挺管用的,在故事中,你可以告诉孩子一些写字能博取父母喜欢的情节,让孩子有机会从中“顿悟”写字的潜藏功能,如此绝对比逼他就范来得有效多了。
最后一个妙招是,把写字做为孩子欣赏卡通影片的筹码,但须谨记在心,千万别限制孩子的作业时间,因为他们都有一套自己的处事原则,亦即规定他,只要他能在当天把功课作完,即使是就寝前一刻,你也应该允许。至于字写得好不好看,那就不必太在意了。 |
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