海外华人子女如何学习汉语

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于 2009-2-17 05:27 上贴
海外华人在子女教育问题上的担忧，实际上是一个心理学和教育学的问题。因为孩子的年龄小（14岁以下），家长就成了孩子的第一任老师，笔者十分强调家长作为启蒙老师的重要性，是任何学校的老师所不能代替的。虽然学校有汉语老师，但汉语老师与孩子之间的心理障碍，和家长与孩子之间的心理障碍是不同的。所以子女教育需要学校与家庭双方共同来承担。

在心理学方面，西方社会倡导的所谓人权真是“无孔不入”。中国人教育子女的那种“人权”，或叫做教育权，不被西方社会认可，但不懂事的孩子享受的人权待遇却很高。他们有不听从父母的权力，有不愿意学习的权力，有不做功课的权力。因此，对子女的教育，家长要在心理上做适当调适，以适应当地的教育环境。中国传统教育方式的通病，就是过分强调单一的人才模式，一味地讲求整齐划一，忽视学生的个性。心理学家通过一系列的追踪研究表明，创造者都具有独特的个性特征。事实上，一个人的个性得以自由发展的宽松氛围，乃是开发人的创造力必不可少的条件。因此，尊重学生个性是培养其创新能力的重要前提。

在这里，笔者要反驳一下“学习汉语无用”的论调。在海外的中国孩子从小接受英语教育，今后可以很快融入西方的所谓“主流社会”，但是他们又缺少了汉语教育。大多数家长不愿意看到自己的孩子成为“香蕉人”（皮肤是黄色的，内心是白色的），所以坚持强迫孩子学习汉语，这是值得推举的。汉字是世界上最古老的三大文字系统之一，却是唯一仍在使用的最古老的文字。西方世界掀起“汉语热”的缘由有很多（比如军事和商业上应用的“36计”、医学上应用的“中草药”、世界科技文化发展的鼻祖“四大发明”、“儒家”“道家”“法家”“墨家”文化等等），如果一个中国人不会汉语，必定会造成中华传统文化的遗失。英语世界的传统文化与汉语世界的传统文化，根本就不是一个级别。掌握了英语，可以找到好的工作，而其它方面就很少有优势了（比如一个人去中国旅游）；但掌握了汉语，除了工作和生活外，还可以学习海量的中华传统文化。中华传统文化可以教会一个人如何处事、如何为人、如何获得智慧、如何成为智者。中华传统文化的博大精深，是世界上独一无二的，是一个人用毕生精力也学不完的。

桔子生长在淮南，就是桔子；而生长在淮北，就是橘子。中国大陆中文系毕业的中文老师，教不好海外的华人子女，是很正常的现象，因为西方不是东方，环境不同了，教育方法也就要相应改变。在中国，学生从小就在汉语的家庭环境中长大，在汉语的学校环境中学习；从幼儿园和小学开始每天写汉字，每个汉字写500遍，还有汉语拼音等等，而且家长和老师的教育模式是“填鸭式”的，那个印象是绝对深刻的，不可能学不会汉语。

海外的华人子女应该如何学习汉语呢？这里提供一些汉语教育方法学的内容，供家长们参考：

1，        家长的学习工作忙碌，不是家长不做“启蒙老师”的理由；要认识“家长的潜移默化”对子女教育的重要作用。如果家长经常写写书法、练练钢笔字，有意无意地让子女们看看，这对子女们学习汉语是一种导向和影响，因为家庭也是文化的继承单元；家里的墙壁上，还可以悬挂一些名家的书法作品，让子女们知道自己出身于一个中华文化的书香门弟，让他们感到自豪；家长们千万不要“偷懒”，因为大多数子女都是不自觉学习的，想想“孟母三迁”的故事吧！
2，        心理学家告诉我们：2岁的儿童，就可以认识字形（图形）；4岁的儿童，就可以学习拼音；6岁的儿童，就可以学习语法。家长可以在这个大致的年龄段开始教育。汉字是以象形文字为主的方块文字，子女一边学习汉字的写作，还可以一边学习绘画。掌握了绘画（主要是素描）的基本功，就不会对写汉字感到笔画有难度了，这是一种辅助学习法。很多学生写汉字歪歪扭扭，就是对字体结构不清楚，当然就不会记住汉字是怎么写的了。有些学生（包括老外）把“写字”当成“画字 ”，就可以理解了。有些教材应该有汉字结构方面的课程，网络中也有；
3，        学习是一个积累的过程，但没有天然的汉语学习环境，就需要依靠家长，或者邻居的华人子女互相学习，创造一个学习环境。如果是家长，可以每天给子女“灌输”成语故事、歇后语、汉字笑话、汉字谜语、唐诗宋词等等；如果是邻居的华人子女，这更是一个绝好的互相学习机会，还可以利用子女们的自尊心，激励他们之间的相互竞争；
4，        孩子的天性就是一个字：“玩”。而教育的一个最基本方法就是“寓教于乐”，这也是最适合孩子教育的方法。同时，还要记住：音乐是启发智慧、开发智能的最佳途径。有2种方法：一是中文的电脑游戏，二是中文的动画片。很多家长极力反对这样的做法，认为对孩子的视力不好、会让孩子“玩物丧志”等等。还有什么其它的方法可以让孩子坐在桌子前几个小时不肯离开、集中精力学习的方法呢？关键是游戏和电视的具体内容，这就需要家长的细心和耐心了，父爱和母爱在此可以体现出来。游戏的内容可以是汉字游戏、智力游戏、谜语游戏等等，动画片的种类就多了。美国加拿大的商店书店没有，可以到中国大陆去买，还可以从网络中下载。对于不自觉的孩子，家长可以采取汉语学习与自由活动的交替对策；
5，        写汉字作业是最让华人子女们头痛的事。方法一：化整为零，分几个时间段完成；方法二：奖励措施，根据自己孩子的喜好来定；方法三：强迫措施，这就要靠家长平时的威信了；方法四：三陪措施，家长与孩子一起做，家长是陪客，还要送茶送水送食品，让子女们感到家长的爱心与自己心里的内疚。每天完成作业后，家长一定要多多鼓励，主要是口头上的，这会给孩子极大的学习信心；可怜天下父母心啊！
6，        对于年龄较长的华人子女们，可以多让他们看他们自己喜欢的小说、诗歌或者中国传统文化方面的书籍，还有汉语的电视剧、电影、卡拉OK等等，这些方法都可以加强汉语学习的兴趣，加深对汉语汉字的理解。家长还可以通过“英译汉”、“写博客”、“写日记”等等方法，给子女们更多的汉语学习机会。

最后，向各位介绍一下汉字学习的“汉字字根学习法”。

汉字字形是由字根组成的，学汉字字形首先要从学字根开始，进而由字根组成汉字，由简单字到复杂字，循序渐进，这应是汉字字形教学的自然规则。只有练习才能掌握，只有使用才会不忘。在信息时代，汉字字形输入是练习与使用汉字字形的最好方法，提高汉字字形教学效率就是在字形教学中采用并加强汉字字形输入，除此之外别无它路。汉语拼音输入法，只能记住发音，记不住汉字结构。

汉字字根学习法撇开了几千年的传统汉字教学方法，在信息化时代的继承与发展，能有效地克服语文教学中汉字教学效率低，以及海外汉语教学中汉字难学的问题，是在世界范围内传承与推广汉字文明的现代化汉字教学方法。

我们学汉语拼音时，一开始要花上一两周的时间学习汉语拼音方案，学习拼音字母b、p、m、f、d、t、n、l，以及汉字的拼音发声方法，后来就把这个汉字拼音的技能应用于整个汉字拼音学习的过程中。与此相似，学习汉字字形时，也应该在开始阶段，用2至5个课时的时间，学习汉字字根学习法，即学习汉字的字根（只有5类），汉字的组成结构，以及汉字的字形输入方法，然后就把这个技能应用于整个汉字字形的学习过程中。

    “和码汉字字根学习法”的教学软件，请见和字网：http://www.hezi.net/，里面有 ... �解得很清楚。

家长们，孩子们，希望你们看到这篇文章后，不再担心汉语学习了！祝孩子们开开心心、快快乐乐地学习汉语！


另外，笔者有一篇关于子女教育方面的文章：