教育泡沫破灭 中国大量大学生失业

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（大纪元记者王云综合编译）在过去大学毕业生失业在中国非常少见，但在经过近十年扩招后，大学生人数暴增，加上中国出口导向的经济受全球衰退重击，大批失业的大学毕业生顿时成了中国隐忧。据华尔街日报报导，去年560万名大学毕业生仍有三分之一处于失业中，今年610万名毕业生又将冲击劳动市场。除了鼓励地方政府雇用愿意“下乡”的大学生，中国中央政府已下令，国有企业积极雇用毕业生，以维持中国的“整体稳定”。

中国高等教育正遭遇如同全球信货危机一样的泡沫。过去十年间，在政府的要求下，多数由政府控制的大学每年以30%的速度增加招生人数，并大规模开辟新校园或扩建校舍。校方估计招收更多新生意味着更多的学费，这些收入可用来支付贷款。但是，这些计划已明显失效，且造成全中国数以百计的大学的债务问以严重影响其正常运作。

更为严重的是，扩张过度快速，偿还贷款的压力太大，许多学校言然成了文凭印制厂，“教”出来的学生素质低。学校张冠李戴，根本没有开设过的课程，却给文凭，过度拥挤的教室，教学资料、设备贫乏，许多教育专家置疑这样教育出来的学生品质。随着中国经济成长减缓，问题渐渐浮现。

校方举债扩建 政府被迫介入

中国政府投资大笔的经费在75所重点大学，这些学校的财政问题不大。而主要的教育泡沫发生在2,100多家次级大专院校，据华尔街日报分析中国政府资料及独立研究人员的研究，几乎所有这些学校都面临沉重的债务，严重影响教学。安徽省合肥工业大学副校长赵韩说，安徽省50所学校负债共12亿美元，有的学校学费收入一半用于偿还债务。

解决大学校的债务己是当今中国政府重点工作之一。广东省去年下令所有银行重整对大学的贷款，让大学得以生存。今年该省甚至拨款3,000万美元，以确保大学能够正常支付利息。

尽管专家们表示中国需要中级技术工人，但许多高校倾向于提供英语、旅游、行政、新闻和法律等专业课程专案来吸引自费学生。这些课程成本较低，不需要大举投入添置必要设备，又迎合了中国人的心理。中国人将教育视为踏上仕途或通向其他白领职位的途径，而不是接受培训从事技术工作的手段。

教育的高速扩张，大学学费的暴增，许多有实力却没财力的学生断了前程，大学录取通知书成为父母的夺命书，为了培养一个找不到工作的大学生，一个低收入家庭得节衣缩食多少年。

一个致力中国教育改革团体的负责人杨东平（Yang
Dongping，音译）说：“客观而言，中国大学教育需要扩展。但我们遭遇的确是教育灾难。”但清华大学经济学者胡鞍钢则认为现阶段的问题将是短暂的。他将目前中国的情况，与美国在二战后提供奖学金让返乡军人上大学，造成美国大学教育扩展相比。

在中国历史上，高等教育本来就是少数人才能获得。在中共掌权后，大学生偶尔的抗议，更让中共不愿意打开大学教育的门，直到1998年情况开始改变。在当时中国有340万人就读大学，到了2008年，就读大学生的人数已暴增到2,140万。

根据中国研究人员的调查，为了应付这么多大学生的需要，中国大学花费了近1,000亿美元开发所谓的“大学城”。这些经费大多由校方向银行借贷，为了偿还贷款，许多大学开始浮滥招生，同时削减开支减少购买教学器材，导致每班人数加倍，教学品质下降。

中医药大学教电脑 扩招至上

南京中医药大学就是一个典型的例子。该校长期以来就是个知名的传统中医学院，该校的许多毕业生也都能顺利找到工作，而且成为许多中医院的负责人。在1990年代，该校约有1,500名学生就读，但就在短短几年内，学生人数增加到17,000人。

虽然，学生人数增加了11倍，但教授人数只比过去增加了20%，学校图书馆的藏书只增加50%，而且屋顶会漏水，而且缺乏许多学术资料库。

在此期间，南京中医药大学迁入了知名的占地42平方英里的仙林大学城，与11家其他大专院校共享校园。但这个大学城的建设过程充满争议，2004年政府审计发现，只有一半批准的用地被用做校园，其他被挪用建设高尔夫球场等其他商业建筑。一名南京中医药大学的高官最后被以贿赂定罪。

“（学校）扩张的理由不是为了社会的需要，”该校管理顾问委员会的顾问吉文辉教授说。“教育系统只是在追求经济利益。”

吉教授表示，学校有一年必须支付6,000万美元的贷款利息，而学生交的学费一年才3,000万美元。2006年江苏省政府必须介入，重整学校的债务，现在学校25%的预算用在支付贷款，教师薪资被削减了25%。

一名学校的学生说：“大批的学生来就读学校才能赚钱，这就是为何校方开辟了这么多热门科系的原因。”虽然没有教授电脑科学的经验，南京中医药大学依旧开办了电脑系。

今年22岁的学生张卫东就是南京中医药大学电脑系的应届毕业生。他说，规定应该上四年的课程只上了三年，学校让学生用大四的时间找工作，但他到现在也找不到工作。张卫东说，学校的电脑实验室倒是很大，但他们上课时有100多名学生，没有什么辅导，跟教授也没有互动，电脑教材也不足。他说：“我怀疑这种教育是否有任何价值？”

纽约大学（New York University）在中国设有一专为外国公司培训中国员工的项目。该负责人尤贝（Robert
Ubell）说，在中国大学教育与实际经济的需求之间明显存有差距，中国大学生缺乏有用的技能。

张卫东非常的愤怒，他手里的文件夹中塞满了简历和名片。他说，这些公司要招人，而我也有相应的学历，我不知道自己哪儿没做好，为何找不到工作？

该校21岁的英语专业学生Jane
Yang给自己起了个“加油Jane”的别名，因为她对非常悲观。她说，像我这样的人根本找不到工作。我想我只能去读研究生了。