举报副部长级校长纪宝成贪污受贿和通奸

北大看门人

①人大招生就业处处长蔡荣生（纪宝成学生），利用招生尤其是提前录取、分配工作等机会大肆收受学生家长的贿赂，而且开着人大最高级的轿车到处招摇。
蔡荣生，本科毕业于清华大学理工科专业，回黑龙江工作；后考取人大硕士生，到国家台办工作；由于有人反映他在台办工作的时候有经济问题，就回人大随纪宝成读博士；博士毕业后，任人大招生就业处处长。就是这样一个连一天都没有正儿八经教过书的人，一个纯粹的行政干部，凭借是纪宝成的学生，就成为了教授、博导！大家去期刊网查查他在核心期刊发表了多少论文，到国家图书馆等大图书馆的目录索引上查查他有几本个人学术专著，就知道他是一个什么样的教授、博导了！


蔡荣生



②纪宝成来人大的11年（2000年9月上任），是职称问题上最混乱的10年。2001年，是他上任后评职称的第一年，为了收买人心，大肆放水，把相当一部分不够格的人晋升为教授，其中的某些人到现在学术水平还没有提高；这样，就堵住了后面人的路。此后，纪宝成恣意妄为，随便加封许愿，像刘向兵、胡娟、蔡荣生、查显友等一批纯粹行政性干部都忝列教授、研究员行列，甚至成为博导；一些教员凭借上面或要害部门的条子、电话等打招呼的方式，轻而易举地获得晋升；一些校领导的子弟也轻易捞到教授头衔，像纪宝成的学生、林岗的学生等，或者按照5年一个台阶而步步高升，或者跳跃晋升；这样，一些埋头苦干、著作等身的人就被彻底抛弃了，晋升的过程成为了屈辱的过程，副教授干了七八、十多年而成果显著者比比皆是。2010年和2011年，纪宝成担心自己随时随地被免职，因此，在评聘职称的过程中，又大肆放水，一些溜须拍马者、向纪宝成表达孝心者又成功晋级。更有甚者，纪宝成本人既当裁判员又当运动员，以任正教授17年为限而根本不考虑其他条件，自己加封自己为一级教授，而将自己老师辈的、由国务院批准为博士生导师的前4批博士导师的许多老老师排除在外，这就是伟大的国学家的尊老美德！在这个过程中，分管人事的副校长林岗、人事处处长郭红林，大拍纪宝成的马屁，大肆收受申请者的贿赂，已经捞得满盆满罐。见不到纪宝成、孝敬不到纪宝成，只要与这两个人拉上关系，那就成功在望。而没有上贡孝敬者，那就对不起，请靠边站了！这就是伟大的政治家、教育家纪宝成在人事问题上创造的丰功伟绩！




③徐二明送纪宝成20万，被会计系和工经系的老师揭发；纪宝成佯称是商学院的福利；后来不了了之。徐就到研究生院当副院长了。纪宝成的女弟子趁机就当了商学院的院长。


徐二明




④纪宝成的女儿利用中国人民大学的公章办自学考试班搂钱，而她本人是北京市教委的工作人员，其丈夫是教育考试院工作人员。

    纪宝成为退休留的后路：伊志红——副校长；胡娟——教育学院院长；刘向兵—-副校长；查显友——副校长；
    纪宝成家族图谱：胡娟（女）——教育学院执行院长和学校高等教育研究室主任，伊志红（女）——中国人民大学副校长，蔡荣生——招生就业处处长，刘晓梅（女）——国际学院（苏州研究院）副院长兼党委副书记，刘向东——商学院副院长……




刘晓梅



  ⑤为什么胡娟女士的论文大部分是合著的（也就是十几篇）、只是主编了一本书，博士毕业1年，就成为了教授？为什么蔡荣生原来是机关干部，博士留校后从事行政工作，没有正儿八经教书，也成为了教授、博导？


刘向兵




⑥原人大校长纪宝成与秘书胡娟鬼混。把人家的老公——郑定（人大法学院教师）活活气死！自己的老婆（人大人事处副处长）为此大闹人民大学党委常委会。




⑦纪宝成卸任之前，人大账户上有自学考试收入1000万元，现在已经不翼而飞。
纪宝成任人大校长期间，通过人大校园置换搞世纪城房地产项目。即将原来住在中国人民大学校园内的教职工从校园中通过货币化的方式搬迁出去，然后让他们在人大西边的世纪城购买商品房，“以扩大人大的校园面积”。结果，世纪城老板、福建籍假侨商（如同赖昌星一样的身份）黄如论贿赂纪宝成百望山庄别墅一套、小车一部、人民币上1000万。由于人大附属幼儿园和附属小学也搬到了世纪城，这样，就推高了世纪城房价。人大的教职工以为自己赚了，事实上是黄如论赚大发了。




查显友




⑧中国人民大学前任校长纪宝成在位期间，接受重庆市“课题费”6000万元，卸任（2011年11月23日）前又接受300万元，共计6300万元；而不是以前所传的4300万元；估计有2300万元没有入帐。


中国人民大学重庆课题组，阵容堪称强大。牵头的是校长纪宝成、副校长冯惠玲，成员包括温铁军、秦宣、刘元春等来自人大各学院的院长、知名教授。由纪校长亲自主编、课题组编篡、中国人民大学出版社出版的《重庆新事》一书于2011年10月出笼。
     与此消息相对应的是，2011年10月11日至14日，纪宝成率中国人民大学教授考察团一行11人赴重庆考察调研。10月11日下午，时任中共重庆市委书记的薄会见了以纪校长为团长的中国人民大学教授考察团，并对考察团的到来表示热烈欢迎。
     12-13日，考察团一行参观考察了人和街小学“唱读讲传”活动、交巡警平台、重庆市公安局 “打黑除恶”展览。





6300万元“课题费”《重庆新事》


⑨ 中国人民大学教育学院执行院长胡娟女士，大学毕业以后留校在学校外事处从事行政工作5、6年，2000年纪宝成担任校长以后，一次陪同纪宝成出国，回来以后就成为纪宝成的秘书；然后先后担任学校办公室副主任、高等教育研究室主任、发展规划处长、教育学院执行院长，期间随纪宝成攻读教育学博士学位，并晋升为教授。留校以来，胡娟女士一直从事行政工作，没有正儿八经教过一天书，科研成果也没有达到纪宝成规定的晋升教授的最低水平，而且被暴学历和学位论文造假。就是这样一个纯粹行政干部，在纪宝成即将退休的过程中，先后取得博士学位、晋升教授，最后，成为教育学院执行院长，这次又被增选为博士生导师。

按照纪宝成规定的教授申报资格，只有在教学工作量达到一定的时候，才能申报教授。那么要问纪宝成几个问题：

（1）正教授必须承担本科的教学工作任务。自然，副教授更应该承担本科教学任务。那么，胡娟女士是否承担过本科的教学工作任务？教过什么课程？是什么类型的课程？教学工作量是多少？现在，“成为教授了”，给本科生开设什么课程？

（2）胡娟女士给研究生开设过什么课程？是什么类型的课程？教学工作量是多少？

（3）事实上，胡娟女士留校以后在外事处工作，是一个单纯的行政单位。后来出任校长秘书，是否有时间承担教学工作？如果胡娟女士确实承担过教学工作的话，那么，能否公之于众？以正视听。

（4）由于教授都不合格，因此，不能增选胡娟为博士生导师！

一、胡娟女士论文目录

[1]吕艳,胡娟,. 我国区域高等教育发展水平对区域创新的影响分析——基于我国31个省市自治区数据的分析[J]. 中国高教研究,2010,(10).

    [2]纪宝成,胡娟,. 关于高等学校学术权力的几点思考[J]. 中国高教研究,2010,(1).

    [3] 胡娟,李立国,. 大学校长成为教育家需良好制度环境[J]. 教书育人,2009,(24).

    [4] 胡娟,. 厘清权利性质是落实高校办学自主权的关键[J]. 中国高教研究,2009,(6).

    [5] 胡娟,舒颖岗,. 加强高校职员队伍建设的国内外比较及对策建议[J]. 中国高等教育,2009,(1).

    [6] 詹宏毅,胡娟,. 当代中国杰出大学校长的素质特征——对三位不同时期著名大学校长的分析与比较[J]. 中国高教研究,2008,(10).

    [7] 胡娟,张伟,. 哈佛大学资金来源、筹资模式及其启示[J]. 高等教育研究,2008,(5).

    [8] 胡娟,李立国,王亚敏,. 关于建立中国研究型大学联合会的思考[J]. 中国人民大学学报,2007,(4).

[9] 纪宝成,胡娟. 克服障碍 实施大学国际性战略[J]. 中国高等教育,2005,(1).


由于胡娟女士大学毕业之后一直在中国人民大学工作，在中国期刊网输入“胡娟”和“中国人民大学”两项检索项目以后，检索结果为10项（其中1项是写文物警察制度，也署名“胡娟”，不知此胡娟是否为彼胡娟，故删去）。在上述9项中，以“胡娟”名字独立发表的仅有1篇（厘清权利性质是落实高校办学自主权的关键 [J]. 中国高教研究,2009,(6).），其余均为合作发表。在合作发表的论文中，为第一作者的4篇；署名第二作者的4篇。

按照纪宝成规定的中国人民大学申报教授资格的规定，申报教授至少在核心期刊上发表学术论文4篇（当然对于99.9999%的申报者来说，必须有10多篇以上才有申报资格）。显然，单纯从论文数量来看，胡娟女士不够格。


二、胡娟女士著作目录

从全国各大图书馆目录查询，只检索到胡娟女士有中文著作1部。详情如下：

胡娟, 李立国主编，大学协会组织研究（ISBN: 978-7-300-08638-5），北京: 中国人民大学出版社, 2007。

本书系统研究了美国、加拿大、英国、德国、法国、意大利、澳大利亚等国家大学协会和部分国际性大学协会的成立背景、职能、与政府和社会的关系、管理体制与运行机制，从理论角度分析了国外大学协会组织的性质、类型等。

目录：

第1章　国外大学协会组织述评

　1.1　大学协会的性质1.2　大学协会的类型1.3　大学协会的目标 1.4　大学协会的职能 1.5　大学协会的组织机构与运行机制 1.6　大学协会的外部关系

第2章　北美洲的大学协会

　 2.1　美国的高等教育与大学协会  2.2　美国大学协会  附录1　aau成员大学名单及加入时间　附录2　aau成员资格指标――教师获奖奖项及会员资格来源名单  2.3　其他美国大学协会组织  2.4　加拿大大学和学院协会  附录　加拿大大学和学院协会成员院校名单

第3章　欧洲的大学协会

　3.1　欧洲大学协会  3.2　英国大学协会  3.3　英国罗素集团  附录　英国罗素集团成员大学名单  3.4　德国大学校长联席会议  附录　德国大学校长联席会议章程  3.5　法国大学校长协会  3.6　意大利大学校长协会

第4章　大洋洲的大学协会

　4.1　澳大利亚大学校长委员会  4.2　澳大利亚八校集团  附录　澳大利亚八校集团成员大学名单  4.3　新西兰大学校长委员会

第5章　亚洲的大学协会

　5.1　日本社团法人国立大学协会  附录1　日本社团法人国立大学协会章程  附录2　日本社团法人国立大学协会会员名单  5.2　韩国大学校长协会

第6章　建立中国研究型大学联合会的政策建议

　 6.1　中国高等教育的发展呼唤大学协会组织的建立  6.2　当前在中国建立大学协会组织的主要意义  6.3　建立中国研究型大学联合会的政策建议
附录1　“985工程”高校相关学术指标 。附录2　中国大学校长协会研究项目访谈提纲  。附录3　中国大学校长协会研究项目调查问卷。

  
后记

从该书的内容简介和目录来看，该书基本上属于“编著”（资料汇编和政策建议），不是学术专著（著）（没有学术研究内容）。按照纪宝成规定的中国人民大学申报教授资格的规定，申报教授起码要有学术专著1部（当然对于99.9999%的申报者来说，有2部以上学术专著也不一定能够评上，一般得3、4部专著）。显然，胡娟女士的这部著作根本够不着申报教授的资格，更遑论教授。