天赋不是奇迹

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天赋不是奇迹
【阿波罗新闻网 2014-02-06 讯】




作者：宋怡慧(台湾/高中教师)

发掘孩子的天赋，让孩子活出自己熠熠闪烁的光芒，是每个老师与父母责无旁贷的事。
我常试想：年轻的生命都怀抱过瑰丽的梦想，是我们用制式的教育方式，圈住了他们昂首阔步的步伐了吗?是我们用分数的评点，限制了他们认识独一无二的特点，绽放天赋彩光的可能了吗?
就从擅长的地方爬起来
每个孩子都可以是未来的爱因斯坦、莫札特、吴季刚、吴宝春……端看我们是否善用那把开启他们天赋的钥匙，能正确引导他们找寻到自己的天赋，发展自己内在无限潜能的世界。孩子带着未知来到这个世界，纯真自在、热情追梦，首先接触的是父母，其次为学校老师。如果我们能拥有赏识他们的眼光，找出他们天赋亮点的能力，每个孩子都能够是世界的“天才”。
信任孩子，给予他们侃侃而谈的空间，拥有我们温暖的回馈，让他们能悠闲地翱翔在想像的苍穹中，飞舞出自己独特美丽的姿态来。
有能力发掘孩子的天赋，就不用怕孩子输在起跑点上。有些孩子就是大器晚成，有些孩子就是得要花些时间琢磨自己的光芒，才能成为“世界之光”，等待是我们要学习的课题，时间的沉淀与淬砺，孩子将变成天赋自由的奇迹。
更不要让孩子陷入这样的迷思﹕“在哪里跌倒，就在哪里爬起来。”与其让他在不擅长的事情上，一再受挫，气馁疲惫，不如试试：“从哪里跌倒，就先从他擅长的地方爬起来。”人生不是百米短跑，它是一场路途迢长的马拉松赛，最后的赢家，通常是胜在他们的耐力与毅力上。
向前看才能精采活下去
生命只有走过才能了解个中滋味，但是学着向前看才能精采地活下去。记得有句话：“困难顶在头上，就要灭顶;困难垫在脚底，就是成功的垫脚石。”当孩子遭遇困难时，别急着否定他的能力或天赋，而是陪伴他累积这些经验，成为坚强的勇者。未来，他将学会面对挫折的容忍度，看重自己、赏识自己，甚至在团体中成为一个拥有专才、天赋异秉的快乐工作者。
多元社会中，孩子未来要面对的世界更形更迭快速、诡谲多变。孩子该如何从学习的背景知识中，找出可以使用的能力，丰富自己的生命经验，才能面对未知的挑战。在安全感与赞美声中的孩子，能够更快地发现、察觉到自己的天赋，也更有能力运用自己的专长与特质，找到自己在人生舞台上的镁光灯。
唤醒孩子的天赋，让他的创造力苏醒，让他的脑力成为社会最丰富的资产。用不同的角度面对人生、看待生命，孩子的人生将更加丰富多彩。未来，让每个孩子都拥有特出的天赋，将不会是奇迹，而是繁花盛开的美善人生。







阿波罗网责任编辑：李冬琪　　　　　　　　　来源： 大纪元