給老師的一封信

tanghulu

親愛的逗點老師：

許久未見，您是否依然安好？

皎潔的明月無限粲然地高掛於低垂的夜幕，星斗灑落回憶，我佇立窗外，深深吸了口氣，那是懷念的滋味。

遙想當年初上高中，依然懵懂無知，瞪著陌生的校園、不熟悉的教室和班上四十餘雙疑惑的眼睛，我踏著細碎的步子，宛如幼兒學步，戰戰兢兢探勘著世界。張開全身汗毛，隨時留意四面八方的訊息，發覺自己竟像初來乍到的不速之客，那樣緊張得手足無措。

我坐在末排的第一個位置，鉛筆盒和筆記本整齊地安置在桌上，我挺直腰桿似乎想堅強自己的勇氣。突然，教室鴉雀無聲一片寂靜，我抬頭望，原來是老師您走進來了，輕輕地、溫和地。不知爲什麼，看著您和藹親切的笑容、弦月般微彎的瞇瞇眼，和溫柔祥和的個性，我竟感到一陣鼻酸，那是種筆墨無法形容的動容。您就是有這種力量，能將學生們對陌生的恐懼和武裝減到最低，我卸下了心中的防備和不安，衷心感謝自己成爲您的學生。

高中生活裡，班級間學業彼此競爭、比賽相互較勁是常有的事，許多老師們常叮囑學生將重心擺於課業，社團等活動是他務不應身陷其中，超越其他班級的成績才是上策。我們班不是最好的，有時懊惱自己不能達成師長的期許，有時是運動會努力練習卻與大家的期望相悖。而每次出言鼓勵安慰我們的，都是您。相對於其他老師們極端地求好心切，您給我們更多自由伸展的空間，書讀不好繼續努力，如果盡力而爲依然不見成效，就再試一次。您從不會對大家打罵咆哮，只有爲我們用心耕耘卻不得甘美果實感到難過，甚至比我們更傷心。

因此，我們學會團結，學會認真對待每件事，那年的班際合唱比賽我永難忘懷。一年級全校男女分班，唯讀我們例外，音樂老師因而鼓勵大家四部合唱。同學們興致高昂，賽前一個多月即開始認真練習，每個人莫不盡全力付出。從分部熟練，挑選指揮、伴奏，到完美配合，您總是鼓勵著大家。我們利用假日到校練習，在意任何細節是爲了更好。而老師您也斟酌進度爲大家挪出英文課的時間操練，您時常在旁努力點頭微笑著，告訴我們盡力就好。

我們知道付出和結果不一定成正比，但是得知自己沒有得名的剎那，大家還是垂頭喪氣難過不已。而老師您鼓勵我們，還發了糖犒賞大家，您說過程是最美的，這段經歷將是生命中精采的風景，無論時光再久足堪回味。您是我們精神的指標，在最難過時激勵大家。但我們都知道，您在別的班級上課，偶然提及這件事，嘴裡語重心長說著我們很認真，不捨得大家如此失望，言及難過處轉身擦黑板還偷偷地拭淚，真性情的表現讓大家感動不已。您就是如此貼近我們的心。

老師您知道嗎？原來不只是我，許多同學也深深爲您和藹的氣質著迷。猶記分班而您不再是我們的導師後，一次段考您到某位同學的班上監考，他看著您的微笑和憶起您帶領大家的點滴，竟當場感動不已。事後他聲稱自己沉浸在美好的往事中，差點來不及將考卷寫完。

即將分班時，我們給您兩本厚厚的心情雜記還留著嗎？那是每一個人寫給您的話，和對您的感激。即使相隔多年，我依然記得那點頭微笑的模樣，和您給大家溫和的鼓勵。謝謝您，讓我永遠記得有這麼一位好老師伴我成長。

這兩年您退休了，日子過得可好？有空和我們聚聚嗎？

願 心怡
                                                              您的學生敬上