《易经》蒙卦体现的中国古代教育智慧(1)

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作者：童欣

给新老师培训的第一天，我说我讲的不是什么高深的知识，而是心灵的沟通。有的老师拿着笔记本，其实心领神会才是最好的，当您听明白的时候就会融化在自己的行为之中。我经常说，我站在讲台上讲的目的，是希望老师将来站在这里能带给孩子更多的温暖，因为大家是老师，我们在这里进行心灵的沟通，我们和古圣先贤进行心灵的沟通，那么将来您在上课的时候和孩子也有一个心灵的沟通。

以前讲厚德载物，是从教师的角度讲的，但讲到学习、教育的时候，我更多的讲到的是婚姻、家庭，就是说我们作为一个人，不光是在课堂上作为一个老师，生活中还有许多的其他角色。我们幼儿老师在课堂上给孩子讲了很多古诗、童话，也讲了很多的道理，其实有些基本的道理大家都知道，可是要做到却非常不容易，那些童话故事讲的内容多纯净，但是我们回家面对丈夫的时候或面对婆婆的时候真能做好了，真的是很快乐。

再有厚德载物主要是从德的角度去讲的，这个道和德，现在有些低俗话了，说什么猫有猫道狗有狗道的，其实道和德是非常神圣的，德更多体现的是做人的标准，它是道的一个体现，这个道它无形，它看不见摸不着，所以它体现出来的时候更多的体现在德上。今天我们讲这个大题目是上善若水，因为老子在讲，用这个水来形容道，因为人是无法直接看见道的，但是这水最像这个道，那么主要讲两个，一个是变易之道，就讲一下《易经》；一个是道法自然，主要是讲《道德经》，这两本书都是大家比较熟悉的。

我们这里主要讲一下《易经》，主要讲的是道理，不是从知识性讲的。这个《易经》是挺有意思的，《易经》有六十四个卦，咱们主要讲一下“蒙卦”。这个蒙卦的“蒙”是启蒙，其实也在谈教育，由这一点扩展开了，我们就能对《易经》有些了解。大家不用把它当做一种知识去记，您就听着挺有意思就可以了。
在这个蒙卦里边它说了一些重要的教育问题，我们中国古代最早论述教育的著作叫做《学记》，大约在春秋战国时期的一本书，只有一千多字，它把教育的所有问题基本都说清楚了，可是我们今天要讲的这个蒙卦就一百多字，就把教育的问题都说清了，这就是古人的智慧。

咱们先说一下《易经》，大家都知道这个《易经》，在中华传统文化中有着非常重要的地位，被古人称为群经之首。一说到历史的时候，我们经常会说三皇五帝，中华五千年文明，从三皇五帝开始，三皇都是谁呢？有好多说法，有的说这样，有的说那样，我们说应该是天皇伏羲、地皇神农、人皇黄帝。黄帝就是炎黄的黄帝，开创了中华五千年文明，今天我们吃的穿的、所居所用、礼乐舟车历法军兵等等，大多数都是他带领群臣发明的，所以，中国人骄傲的称自己为炎黄子孙。神农有一日尝百草的故事，为人发明了医药，教会了人种植粮食，被后世尊为农业神和医药神。三皇基本都是半神式的人物，大家知道，伏羲他是人面蛇身，他是一种半神的状态。伏羲被称为三皇之首，百王之先，好伟大啊！他是神嘛，所以他通晓天地人的道理，什么都懂，但他负有开创文明的使命，他要让低能无知的人增长智慧，能够从生活的现象中把握事物的规律、道理，他就为人创造出了八卦，来给后人运用。

古代圣人说：道生一，一生二，二生三，三生万物。在《易经》里是先有太极，太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦。两仪就是阴阳，阴阳大家都知道，一个横代表阳，叫阳爻，也可以叫它连，一个横中间断开就是阴，阴爻，就是断开的，一阴一阳可以组合成四种情况，两阳为纯阳，两阴为纯阴，一阴一阳的组合为阴中有阳、阳中有阴叫少阴、少阳，我们看太极图，阴阳鱼，一黑一白是一阴一阳，每个鱼还有鱼眼就是阴中有阳、阳中有阴，这是两个爻放在一起的情况，那么再加上一个爻，就是2的3次方，就组成八卦了，叫做：干、坤、坎、离、震、艮、巽、兑。

如果我们把三个阳爻放在一起就是纯阳，是乾卦，三个阴爻放在一起就是坤卦，干代表天，坤代表地，所以“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”的乾坤就是这么来的，八卦里边其中有两个就是乾卦和坤卦，这不就有两个卦了吗？再生出来还有六个，其中还有几种情况，中间是实线（阳爻）、上下为虚线（阴爻）这就坎卦，坎代表水，离中虚，坎中满，中间实线上下为虚线就是离卦，代表火。还有兑上缺、巽下断、震仰盂、艮覆碗，分别代表泽、风、雷、山，这就是八卦。两个八卦重叠在一起就是八八六十四卦。

这里主要讲讲蒙卦，下边是坎，上边叫艮，艮代表山，由两个卦叠放在一起就是六个爻，这样就演化成了六十四卦。在《易经》里边，贡献最大的是伏羲，他造的是八卦；后来在商朝和夏朝都有《易经》，咱们经常说的《周易》，就是周朝的《易经》，周文王被囚在羑里，他推演了六十四卦，，把爻辞写清楚了，等到周公，周武王的弟弟，他也做了整理工作，最后到孔子又一进步研究整理给以注释就是《十翼》，围绕着卦辞、爻辞再解说。

待续＠