维持政权的的代价-愚民政策

黑眼睛1989

[size=130%]自远古以来，教育已经成为人类的一种基本需求，是改变生活的重要元素。教育的地位和诠释，在联合国《世界人权宣言》第二十六条有云 - 人人都有受教育的权利，教育应当免费，其目的在于充分发展人的个性并加强对人权和基本自由的尊重，并促进各国、各种族或各宗教集团间的了解、容忍和友谊。人权宣言勾划了未来各国的理想教育制度，并成为了各国教育哲理的启蒙概念。
[size=130%]很遗憾的是，踏入二十一世纪，地球上依然不乏依然不乏通过愚民政策糊弄人民的铁腕政权。最著名的，当属朝鲜。在这个独裁专制国家的课本里，可以阅读到他们伟大领袖的神迹。最经典的例子，莫过于在朝鲜儿童课本中，提及金正日以AK-47机关枪把美军战斗机打下来的闹剧。这种自欺欺人的做法，主要替独裁政权粉饰太平，并合理化铁腕统治，维持本身的政权。
[size=130%]对当权者而言，教育往往是控制人民思想的最佳、最彻底的管道。这种以教育之名行愚民政策之实的做法都有共同的特征。第一，国内的资讯流动率低，有利于当权者封锁任何外来资讯。第二，国内的人民以下层阶级和贫穷阶级为主，一般上住在偏远地区，政治人物对小社区往往有很强的控制能力，这样才可以确保所有资讯和教学都符合独裁者的标准。第三，教育内容以歌颂当权领袖、抹黑政敌为根本，对本国历史往往做出选择性的诠释，以便合理化独裁政权。
[size=130%]这种教育制度，到最后只会愚人愚己。而让人民在缺陷的教育制度下成长，对国家造成的伤害，其实远远超过一代人。想想看，愚昧的父母，教导出来的孩子，智慧可以到哪里呢？教育乃立国之本，实不容政客来操弄。偏偏它是最方便最尖锐的武器，让独裁者欲罢不能。