不会“愤”的族群是可悲的

黑眼睛1989

1、看孔庆东司马南这些小丑的表演，比看赵本山周立波好玩。

2、“激--辩”，激发思辨，是提升学习的好方法。苏格拉底和柏拉图就是这么做的，可惜孔子总是下结论，不给学生思辨的机会。这就是显示出中西方文化的一大差异：西哲是懂逻辑的。没有逻辑思维能力，所以，皇帝一忽悠，小民就上当，先不说皇帝有生杀予夺的绝对权力。思想有对错，标准在皇家。这，害苦了中国人。国人大都不自觉地偷换概念，省略推理，移花接木，思维漂移，司马南孔庆东等等，是集大成者，他们是有意的，这就更卑劣了。

3、母语学习的本质是培育生命。生命有两个维度：爱与愤。情感的激荡培育心灵之爱，爱美，爱人；思想的历练培育正义情怀，即“愤”，反思不良不公正现象，渴望正义。爱与美感是最优雅的感情，它让人细腻、多情、温软。正义感才是最神圣的感情，它超越小我；没有对正义的追求，就不会有启蒙运动，就不会有现代政治制度。因“爱”而“愤”，“愤”是“爱”的另一种表现形式。没有“愤”的“爱”，是花花草草，是软弱的，女子式的，没有功力；没有“爱”的“愤”，是因争座位而咬对方耳朵的戾气，是生日本人的气砸中国人的车的暴力。《复活》、《红楼梦》、《人间喜剧》最有精神高度的小说，本质上就是“爱与愤”。“爱与愤”，就是母语学习的原点，出发点，目的地。母语教学被阉割了似的，就是因为缺乏“愤”。教师、学生、家长，恐惧“愤”，回避之，嫌弃之，这是做人以及教育的软肋。 人是情感的动物，也是政治的动物。国人单薄，就是因为被抽离了正常意义上的政治人格，政治似乎就只是忠君、爱国、镇压和劳教。

4、 性善，性善，害了中国文化和中国人。

5、 自我阉割那才叫真阉割。自宫，是国人求得安全的生存艺术。

6、给糊涂的薄粉：给你糖吃的人可能是最险恶的人，他的糖里有毒，或者他先给你吃糖，然后给你下毒，或者他就是精神病患者，一直把毒药当成糖。

7、 跟帖一句，劳教一年。这已经很让人幸福了，毕竟没枪毙嘛！